「子どもにとっての学び」を軸とする幼小接続期教育モデルの構築

• Project/Area Number: 25K16936
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Bukkyo University
• Principal Investigator: 中西 さやか 佛教大学, 社会福祉学部, 教授 (40712906)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2029-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2028: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2027: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2026: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
• Keywords: 幼小接続 / 子どもにとっての学び / 保育者・教師の専門性 / 接続期教育

Outline of Research at the Start

本研究では、接続期の子どもがそれぞれに経験している学びのプロセス、すなわち接続期の子どもの中で「つながっている学び」（＝「子どもにとっての学び」）を軸とする新たな幼小接続期教育モデルを構築する。そのために、国内外での保育施設・小学校での調査を通して、①接続期をつらぬく「子どもにとっての学び」とはどのようなものか、②接続期の「子どもにとっての学び」を促す保育者・教師の役割とは何か、の二点を明らかにする。