子どもと他者の社会的相互行為を創造する地域連携対話プログラムの開発研究

• Project/Area Number: 25K16997
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Okayama University
• Principal Investigator: 大平 修也 岡山大学, 教育学域, 講師 (80943688)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥2,860,000 (Direct Cost: ¥2,200,000、Indirect Cost: ¥660,000); Fiscal Year 2026: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2025: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: 地域連携 / 対話的な学び / 社会的相互行為 / 保育・教育 / 美術館

Outline of Research at the Start

本研究の主要な取組は，先行研究の整理，収集事例の分析，研究モデル立案，支援プログラム開発である。まず，申請者が研究協力機関で収集した，幼児の展示作品を見て語り合う対話活動の事例，及び地域連携をテーマとした芸術教育事例に関する先行研究を整理する。次に，申請者の収集事例を，対象者の行為や発話の推移を分析する「相互行為分析」（e.g., 西阪，2008）により検討し，造形作品を見て語り合う過程で創造される子どもの社会的な相互行為の推移を明らかにする。必要に応じて他の質的分析を用いながら，事例データを根拠とする対話的な学びのモデルと，先行研究の知見を統合した地域連携対話プログラムの開発までを目指す。