転校生アバターを活用した「異なる考え」を引き出す効果の分析

Research Project

Project/Area Number	25K17072
Research Category	Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	Basic Section 09070:Educational technology-related
Research Institution	University of Fukui
Principal Investigator	小林渓太福井大学, 学術研究院教育・人文社会系部門(教員養成), 講師 (70881291)
Project Period (FY)	2025-04-01 – 2028-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2025)
Budget Amount *help	¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000) Fiscal Year 2027: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000) Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000) Fiscal Year 2025: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
Keywords	アバター活用 / 中学生 / 異なる意見を言いやすい空気
Outline of Research at the Start	本研究では，転校生アバターが率先して異なる考えを言うことで，中学生の授業中の異なる考えの言いやすさに与える影響を明らかにするために， RQ1．授業中に異なる考えをあえて述べていない中学生はどの程度いるのか RQ2．アバターが異なる考えを述べれば，中学生は異なる意見を言いやすくなるのか RQ3．アバターが率先して異なる意見を述べる教育方法は，教員にとって利用しやすいのかの3点から明らかにしていく。