The effect of school social capital on the longitudinal mediating relationship between neurodevelopmental traits and bullying victimization.

• Project/Area Number: 25K17132
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: Hirosaki University
• Principal Investigator: 長田 真人 弘前大学, 医学研究科, 助教 (50964938)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000); Fiscal Year 2027: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2026: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000); Fiscal Year 2025: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: いじめ被害 / 神経発達症 / 学校支援資源 / 前向きコホート研究 / 児童思春期コミュニティサンプル

Outline of Research at the Start

本研究では，2025年から2027年の期間で，弘前市の全小中学校(50校)への心の健康調査を行う。調査方法は，毎年9月に，郵送式質問紙調査を行う。調査対象者は，弘前市の小中学校に所属する小学4年生から中学3年生の児童生徒とその保護者，約5,000組である。本研究から，神経発達症特性といじめ被害やいじめ再被害，その後の精神的健康との縦断的な関連に対する，学校の支援資源による抑制効果を明らかにする。