心理学的介入の効果を微細に捉えるための新たな評価法開発:特異項目機能を用いた検討

Research Project

Project/Area Number	25K17149
Research Category	Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	Basic Section 10020:Educational psychology-related
Research Institution	Yonago National College of Technology
Principal Investigator	秋田裕太米子工業高等専門学校, 総合工学科, 講師 (70966522)
Project Period (FY)	2025-04-01 – 2030-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2025)
Budget Amount *help	¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000) Fiscal Year 2029: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2028: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2027: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2026: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000) Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Keywords	対応のあるデータ / 特異項目機能 / 項目反応理論 / 心理測定 / 教育心理
Outline of Research at the Start	教育学分野および心理学分野では，心理特性の変化を捉える一手法として，同一対象者に対して同一質問紙を用いた繰り返し測定が広く行われている。その前提として当該質問紙の品質保証は必須であり，申請者が取り組んできた研究以外には類を見ない。現在の課題としては，心理質問紙に多く見られる 3 件法以上を用いたケースについてである。本研究では，コンピュータ・シミュレーションによって品質保証のための技術を開発し，実データによってその技術の実用可能性を検証する。この研究によって，効果測定に用いられる心理質問紙の品質保証に広く貢献することが期待される。