| Project/Area Number |
26560128
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Research Field |
Educational technology
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| Research Institution | Okayama University of Science |
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Principal Investigator |
Yamane Shinji 岡山理科大学, 総合情報学部, 講師 (60325925)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
TAMAKI Kinya 青山学院大学, 経営学部, 教授 (40188420)
GONDO Toshihiko 青山学院大学, ヒューマン・イノベーション研究センター, 客員研究員 (30468425)
HANDA Junko 明治大学, 研究・知財戦略機構, 研究推進員(客員研究員) (90531301)
SAITO Nagayuki ビジネス・ブレークスルー大学, 経営学部, 講師 (50454187)
新目 真紀 独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構職業能力開発総合大学校(能力開発院、基, その他部局等, 准教授 (40626123)
長沼 将一 青山学院大学, 付置研究所, 研究員 (70534890)
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| Research Collaborator |
NAGANUMA Shoichi 青山学院大学, ヒューマン・イノベーション研究センター, 客員研究員 (70534890)
Arame MAKI 青山学院大学, ヒューマン・イノベーション研究センター, 客員研究員 (40626123)
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| Project Period (FY) |
2014-04-01 – 2016-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2015)
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| Budget Amount *help |
¥3,640,000 (Direct Cost: ¥2,800,000、Indirect Cost: ¥840,000)
Fiscal Year 2015: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Fiscal Year 2014: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
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| Keywords | ソーシャルメディア / インストラクショナルデザイン / コンピテンシ / 産学連携 / ソーシャルコミュニティ / アクティブラーニング / コミュニティ学習 / ソーシャルラーニング / ソーシャルコミュニティデザイナ / ソーシャルコミュニティデザイナー / デジタルコンテンツアセッサ / 資格認定 / コンピテンシ・ディクショナリ |
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| Outline of Final Research Achievements |
Educating the experts of the technology-mediated social participation is required at multi sectors including the school, corporation, government, and non-governmental organization. We address this kind of the next generation education in higher priority, and set the “Social Community Designer” role model who covers from the design to assessment of both social media and digital contents.
Our research results (1) the design of the competency dictionary for Social Community Designer, (2) building the competency-based university program and prototyping the multidisciplinary certification program, (3) sharing and evaluating the program between the university and industry.
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