Daily life functioning skill training for adults and children with autism spectrum disorders

• Project/Area Number: 26590145
• Research Category: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: Kyoto University
• Principal Investigator: Komeda Hidetsugu 京都大学, 白眉センター, 特定准教授 (50711595)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 鳥居 深雪 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 教授 (90449976)
• Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha): Kamio Yoko 精神・神経医療研究センター, 児童・思春期精神保健研究部, 部長 (00252445)
• Research Collaborator: Just Marcel Adam Carnegie Mellon University
• Project Period (FY): 2014-04-01 – 2017-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2016)
• Budget Amount: ¥3,640,000 (Direct Cost: ¥2,800,000、Indirect Cost: ¥840,000); Fiscal Year 2016: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2015: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2014: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
• Keywords: 日常生活スキルプログラム / 介入研究 / 物語理解 / 小説読解 / 自閉スペクトラム症 / 心の理論 / 日常生活スキル / 自閉症 / ソーシャルスキル / 介入 / 小説 / 物語 / 国語教育 / 日常技能スキル

Outline of Final Research Achievements

The current project targeted developing the program of enhancing daily life functioning skills for adults and children with autism spectrum disorder traits. The participants answered AQ, SRS-2, and the examination of critical essay and novels. Additionally, they conducted the strange story task (White et al., 2011) and animation task (Castelli et al., 2000). The score of inferring mental states in animation task increased after the program. Thus, this training effect positively transferred to nonverbal theory of mind task.

Research Products

• [Int'l Joint Research] ロンドン大学ゴールドスミス校(英国)
• [Journal Article] Cultural influences on neural basis of inhibitory control. (2016)
  • Author(s): Pornpattananangkul., N., Hariri, A.R., Harada, T., Mano, Y., Komeda, H., Parrish, T.B., Sadato, N., Iidaka, T., & Chiao, J.Y.
  • Journal Title: NeuroImage Volume: 139 Pages: 114-126
  • DOI: 10.1016/j.neuroimage.2016.05.061
  • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
• [Journal Article] Decision making processes based on social conventional rules in early adolescents with and without autism spectrum disorders. (2016)
  • Author(s): Komeda, H., Osanai, H., Yanaoka, K., Okamoto, Y., Fujioka, T., Arai, S., Inohara, K., Koyasu, M., Kusumi, T., Takiguchi, S., Kawatani, M., Kumazaki, H., Hiratani, M., Tomoda, A., & Kosaka, H.
  • Journal Title: Scientific Reports Volume: 6 Issue: 1 Pages: 37875-37875
  • DOI: 10.1038/srep37875
  • NAID: 120005890337
  • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] Autistic empathy toward autistic others (2015)
  • Author(s): Komeda H, Kosaka H, Saito DN, Mano Y, Jung M, Fujii T, Yanaka HT, Munesue T, Ishitobi M, Sato M, Okazawa H
  • Journal Title: Social cognitive and affective neuroscience Volume: 10 (2) Issue: 2 Pages: 145-52
  • DOI: 10.1093/scan/nsu126
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Journal Article] Similarity hypothesis: Understanding of others with autism spectrum disorders by individuals with autism spectrum disorders (2015)
  • Author(s): Komeda, H.
  • Journal Title: Frontiers in Human Neuroscience Volume: 9 Pages: 124-124
  • DOI: 10.3389/fnhum.2015.00124
  • NAID: 120005567991
  • Peer Reviewed / Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Presentation] 発達障害のある中高生のための自己理解支援プログラム ー自分のトリセツを作ろうー 発達心理学会自主シンポジウム「Autism Spectrum Disorderの思春期から青年期における支援 ー障害特性、性差、発達段階を考慮した支援の在り方ー」 (2017)
  • Author(s): 鳥居深雪
  • Organizer: 発達心理学会
  • Place of Presentation: 広島国際会議場 (広島県広島市)
  • Year and Date: 2017-03-25
• [Presentation] 物語における時空間情報に基づく視点取得の神経基盤 (2017)
  • Author(s): 米田英嗣・間野陽子・松田佳尚・小山内秀和・川崎真弘・楠見 孝・麻生俊彦・ 船曳康子
  • Organizer: 日本ヒト脳機能マッピング学会第19回大会
  • Place of Presentation: 京都大学100周年時計台記念館 (京都府京都市)
  • Year and Date: 2017-03-09
• [Presentation] 高等学校における特別支援教育汎用モデルとカスタマイズ ～ユニバーサルデザインと合理的配慮から通級指導まで～ (2016)
  • Author(s): 鳥居深雪、式部陽子
  • Organizer: 日本LD学会
  • Place of Presentation: パシフィコ横浜 (神奈川県横浜市)
  • Year and Date: 2016-11-18
• [Presentation] 「障害理解授業とスティグマの実態」 教育心理学会自主シンポジウム「発達障害に対する高校生のスティグマ 共生社会に向けたインクルーシブ教育のあり方の検討」 (2016)
  • Author(s): 鳥居深雪
  • Organizer: 教育心理学会
  • Place of Presentation: サンポートホール高松・かがわ国際会議場 (香川県高松市)
  • Year and Date: 2016-10-08
• [Presentation] 自閉スペクトラム症における共感および善悪判断 (2016)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Organizer: 東北大学加齢医学研究所 加齢研セミナー
  • Place of Presentation: 東北大学加齢医学研究所 (宮城県仙台市)
  • Year and Date: 2016-08-02
  • Invited
• [Presentation] Empathy and perspective taking in autism spectrum disorders. (2016)
  • Author(s): Komeda, H.
  • Organizer: The 31st International Congress for Psychology
  • Place of Presentation: パシフィコ横浜 (神奈川県横浜市)
  • Year and Date: 2016-07-24
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] Temporal and spatial perspective taking with autism spectrum disorders. (2016)
  • Author(s): Komeda, H., Mano, Y., Matsuda, Y., Osanai, H., Kawasaki, M., Kusumi, T., Aso, T., & Funabiki, Y.
  • Organizer: Neurodevelopmental Disorders Annual Seminar 2016
  • Place of Presentation: Institute of Education, University College London (UK)
  • Year and Date: 2016-06-23
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 善悪判断課題における加齢の影響 (2016)
  • Author(s): 江口洋子・米田英嗣・加藤佑佳・成本 迅・三村 將
  • Organizer: 第31回日本老年精神医学会
  • Place of Presentation: 金沢歌劇座 (石川県金沢市)
  • Year and Date: 2016-06-23
• [Presentation] The Education Program Changed Knowledge and Stigma Associated with ASD in Japanese High School Students. (2016)
  • Author(s): Torii, M., Someki, F.
  • Organizer: International Meeting for Autism Research, 182.215.
  • Place of Presentation: Baltimore (MD, USA)
  • Year and Date: 2016-05-11
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] Stigmatizing Attitudes towards Autism Spectrum Disorder in Japanese High School Students (2015)
  • Author(s): Torii, M
  • Organizer: Regional IMFAR2015
  • Place of Presentation: Shanghai, China
  • Year and Date: 2015-11-06
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 日本人大学生における読書量の測定 日本語版Author Recognition Testの作成 (2015)
  • Author(s): 小山内秀和・米田英嗣・古見文一・楠見 孝
  • Organizer: 日本心理学会第79回大会
  • Place of Presentation: 名古屋
  • Year and Date: 2015-09-22
• [Presentation] 発達障害の認知心理学 (2015)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Organizer: 日本心理学会第79回大会公募シンポジウム 「心理学の基礎と臨床をつなぐシンポジウム」
  • Place of Presentation: 名古屋
  • Year and Date: 2015-09-22
• [Presentation] Moral judgments by children with autism spectrum disorders in early adolescence (2015)
  • Author(s): Komeda, H., Osanai, H., Yanaoka, K., Koyasu, M., & Kusumi, T.
  • Organizer: British Psychological Society Developmental and Social Section Psychology Annual Conference
  • Place of Presentation: Manchester, UK
  • Year and Date: 2015-09-10
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] Social cognition in individuals with autism spectrum disorders (2015)
  • Author(s): Komeda, H
  • Organizer: The 17th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences
  • Place of Presentation: Oita, Japan
  • Year and Date: 2015-07-18
  • Int'l Joint Research / Invited
• [Presentation] Detection of temporal shifts involving same and different locations in narrative comprehension (2015)
  • Author(s): Komeda, H., Osanai, H., Mano, Y., & Kusumi, T
  • Organizer: 25th Annual Meeting of the Society for Text and Discourse
  • Place of Presentation: Minneapolis, USA
  • Year and Date: 2015-07-07
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 自閉症スペクトラム児による善悪判断における特性と意図の効果 (2015)
  • Author(s): 米田英嗣・小山内秀和・柳岡開地・子安増生・楠見 孝
  • Organizer: 日本発達心理学会第26回大会
  • Place of Presentation: 東京大学駒場キャンパス
  • Year and Date: 2015-03-20 – 2015-03-22
• [Presentation] 自閉症スペクトラム者による自閉症スペクトラム者の理解 (2014)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Organizer: 第３回金沢大学子どものこころサミット
  • Place of Presentation: 北國新聞 赤羽ホール
  • Year and Date: 2014-11-27 – 2014-11-29
  • Invited
• [Presentation] 児童および成人による善悪判断における特性と意図の効果 (2014)
  • Author(s): 米田英嗣・小山内秀和・柳岡開地・猪原敬介・子安増生・楠見 孝・小坂浩隆
  • Organizer: 日本教育心理学会第56回総会
  • Place of Presentation: 神戸国際会議場
  • Year and Date: 2014-11-07 – 2014-11-09
• [Presentation] 物語理解における時間情報および自己表象 (2014)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Organizer: 第１回時間・自己・物語研究会
  • Place of Presentation: 東京大学駒場キャンパス
  • Year and Date: 2014-09-15
  • Invited
• [Presentation] 運動模倣時におけるASD群と定型発達群の方略の違い (2014)
  • Author(s): 川崎真弘・米田英嗣・村井俊哉・船曳康子
  • Organizer: 日本認知心理学会第12回大会
  • Place of Presentation: 東北大学
  • Year and Date: 2014-06-29
• [Book] 物語理解における時間情報および自己表象 信原幸弘 (編) 時間・自己・物語 (2017)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Publisher: 春秋社
• [Book] 国語・読書教育 楠見 孝 (編) 新・教職教養シリーズ2020 第8巻「教育心理学」 (2017)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Publisher: 協同出版
• [Book] 自閉スペクトラム児者同士の共感 藤野 博・東條吉邦 (編) 発達科学ハンドブック10巻 「自閉スペクトラムの発達科学」 (2017)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Publisher: 新曜社
• [Book] 発達障害研究の展望と意義①―生物的側面を中心に 下山晴彦・村瀬嘉代子・森岡正芳 (編) 必携 発達障害支援ハンドブック (2016)
  • Author(s): 米田英嗣・野村理朗
  • Total Pages: 530
  • Publisher: 金剛出版
• [Book] 障害の理解のために必要なこと－偏見をなくすために 月間福祉 (2016)
  • Author(s): 鳥居深雪
  • Total Pages: 104
  • Publisher: 全国社会福祉協議会出版部
• [Book] 「ASDの弱い中枢性統合」 日本LD学会編 発達障害事典 (2016)
  • Author(s): 鳥居深雪
  • Total Pages: 638
  • Publisher: 丸善出版
• [Book] 教育認知心理学の展望 (2016)
  • Author(s): 子安増生・楠見 孝・齊藤 智・野村理朗
  • Total Pages: 302
  • Publisher: ナカニシヤ出版
• [Book] 「心の理論」から学ぶ発達の基礎:教育・保育・自閉症理解への道 (2016)
  • Author(s): 子安増生
  • Total Pages: 264
  • Publisher: ミネルヴァ書房
• [Book] 新曜社 (2015)
  • Author(s): 榊原洋一・米田英嗣
  • Total Pages: 317
  • Publisher: 発達科学ハンドブック8巻 「脳の発達科学」
• [Book] 米田英嗣 (2015). 発達障害：自閉症児者の高次認知機能 北神慎司・林 創 (編) 心のしくみを考える：認知心理学研究の深化と広がり ナカニシヤ出版, 95-105. (2015)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Total Pages: 11
  • Publisher: ナカニシヤ出版
• [Book] 米田英嗣 (2014). 社会認知神経科学としての物語研究 川﨑 惠里子 (編) 文章理解の認知心理学 ことば・からだ・脳. 誠信書房, 159-181. (2014)
  • Author(s): 米田英嗣
  • Total Pages: 13
  • Publisher: 誠信書房
• [Remarks]
  • URL: http://researchmap.jp/komeda/
• [Remarks]
  • URL: https://kyouindb.iimc.kyoto-u.ac.jp/j/jJ6jX
• [Remarks]
  • URL: https://scholar.google.co.jp/citations?user=oGQpRqsAAAAJ&hl=ja