1990 Fiscal Year Annual Research Report
| Project/Area Number |
01102013
|
|---|
| Research Institution | Kawamura Gakuen Women's University |
|---|
Principal Investigator |
奥田 真丈 川村学園女子大学, 副学長 (00126377)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
富樫 裕 群馬大学, 教育学部, 教授 (40141981)
中留 武昭 奈良教育大学, 教授 (20082901)
新井 郁男 上越教育大学, 副学長 (30000061)
沢田 利夫 国立教育研究所, 科学教育研究センター, センター長 (40000062)
牧 昌見 国立教育研究所, 教育経営研究部, 部長 (70000057)
|
|---|
| Keywords | OECDーCERI / 国際教育指標プロジェクト / 学校経営診断カ-ド |
|---|
| Research Abstract |
1.3ヶ年計画の最終年次にあたる。OECDーCERIの「国際教育指標プロジェクト」と連携しながら、研究作業を続けた。研究分担者小委員会を5回、研究分担者会議(総会)を5回開催し、報告書の完成に至った。
2.この研究は、学校教育の成果・効果をどのような指標で測ることが望ましいかについて(1)子ども、(2)教師、(3)学校等の側面から検討を加え、効果的な教育指標の開発を目指したが、予定通りの成果を上げるまでには至らなかった。その理由の最大のものは、教育の“質"を測るという本質的な困難性であった。報告書に載せたところであるが、この研究が貢献した指標の候補リストを含めOECDプロジェクトとしては183項目を開発したものの、実用までにはなお一層の開発努力を要するというのが実状である。
3.報告書では、OECDプロジェクトの試み、アメリカ、イギリスにおける国、地方、学校の各段階における研究開発の動向、IEAの成果等を踏まえ考察を加えた。国内的な開発努力としては、開発した「学校経営診断カ-ド」の解説とこのカ-ドを活用して学校改善に取り組んだ事例(小・中・高校)を収録した。このカ-ドにおける診断項目は、学校段階における指標として活用できたわけである。この点については、OECDの国際会議で発表したところでもある。
4.われわれは、この研究をさらに発展させるため「初等・中等教育改革の推進のための教育指標の研究開発」(総合研究A、代表 奥田真丈、平成3〜5年度)の3年計画で、科研費を申請中である。
|
-
[Publications] 牧 昌見: "学校評価のチェックポイントをどうおさえるか" 『新学校経営読本』(教育開発研究所). 26-29 (1990)
-
[Publications] 牧 昌見: "学校評価基準をめぐって" 「週刊教育資料」(教育公論社). No.190. 12-13 (1990)
-
[Publications] 牧 昌見: "学校経営診断について" 「週刊教育資料」(教育公論社). No.233. 16-17 (1991)
