小学校における体験的活動の継続的・発展的展開に関するカリキュラム開発の基礎的研究

1993 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 04451149
• Research Institution: NATIONAL INSTITUTE FOR EDUCATIONAL RESEARCH OF JAPAN
• Principal Investigator: 星村 平和 国立教育研究所, 教科教育研究部, 部長 (80144624)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 奥井 智久 宇都宮大学, 教育学部, 教授 (60024965) ; 戸田 善治 国立教育研究所, 教科教育研究部, 研究員 (50207586) ; 西野 真由美 国立教育研究所, 科学教育研究部, 研究員 (40218178) ; 工藤 文三 国立教育研究所, 教科教育研究部, 室長 (30231096) ; 下野 洋 国立教育研究所, 科学教育センター, 室長 (30142631)
• Keywords: 体験的活動 / 生活科と社会科の関連 / 生活科と理科の関連 / 生活科と道徳教育の関連 / 教師の指導観調査 / カリキュラム開発 / 生活科 / 生活科カリキュラム

Research Abstract

本研究の目的は、以下の三点にまとめられる。
1.全国から研究協力校として六校を委嘱し,生活科の授業をビデオに収録して「体験的活動」と子どもの変容の関連を解明する。
2.文部省の生活科研究推進校を中心として先行事例及び「体験学習」の先行研究を収集し,「体験的活動」に関する理論的・実践的検討を行う。
3.全国から500枚を無作為に選定し「体験的活動」に関するアンケート調査を行なう。
4.小学校カリキュラム上における「体験的活動」に位置づけについて検討する。その結果,以下の 点について
1.生活科の授業ビデオの分析により,「体験的活動」の実践的有効性を明らかにした。
2.先行研究及び全国の実践資料を分析し,「体験的活動」の理論的基礎及び「体験的活動」が直面する実践的課題への対応を解明した。
3.「体験的活動」に関するアンケート調査の集計・分析を行い,以下の点を客観的なデータによって明らかにした。
(1)「体験的活動」に対する教師の意識。
(2)「体験的活動」の導入による授業実践の変容の実態とその要因。
(3)「体験的活動」の導入による学校の変容の実態とその要因。
(4)「体験的活動」の導入による子どもの変容の実態とその要因。
(5)「体験的活動」の実践的有効性。