アメリカ聾教育におけるトータル・コミュニケーションの発展

1994 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 06610220
• Research Institution: University of Tsukuba
• Principal Investigator: 草薙 進郎 筑波大学, 心身障害学系, 教授 (80036409)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 四日市 章 筑波大学, 心身障害学系, 講師 (20230823)
• Keywords: トータル・コミュニケーション / 聾教育 / 手指英語 / 口話 / 手話 / 指文字 / キュード・スピーチ / ロチェスター法

Research Abstract

アメリカ聾教育におけるトータル・コミュニケーションの発展について、次の事柄を解明することができた。
1.トータル・コミュニケーションの実践上の原理について、聾児のニード、早期導入、同時コミュニケーション、手指英語方式の視点から検討した。
2.トータル・コミュニケーションの導入、普及の状況について、調査、報告などにより解明した。
3.トータル・コミュニケーションの採用している手指英語方式であるSEE1,SEE2,Signed English,LOVEなどについて分析、検討した。
4.トータル・コミュニケーションが、統合教育、重複障害教育、教員養成、高等教育に及ぼした影響について検討、考察した。
5.キュード・スピーチの普及、成果、トータル・コミュニケーションとの関係、およびロチェスター法の経緯、実験、批判について考察した。
6.トータル・コミュニケーションについての両親と聾者の見解について、家庭での実態、社会状況の進展、成人聾者のコミュニケーション調査などの点から解明した。
7.両親聾者の聾児に関する研究について、言語能力、学力、コミュニケーション行動、心理的発達、遺伝的要因などの点から検討し、トータル・コミュニケーションとの関連を考察した。

Research Products

• [Publications] 草薙進郎: "アメリカ聾教育におけるトータル・コミュニケーションの発展(5)" 筑波大学 心身障害学系, 81 (1994)
• [Publications] 草薙進郎: "アメリカ聾教育におけるトータル・コミュニケーションの発展(6)" 筑波大学 心身障害学系, 54 (1994)