自然習得による日本語学習者の習得過程に関するエスノグラフィ的調査

1998 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 08308018
• Research Institution: RIKKYO UNIVERSITY
• Principal Investigator: 田中 望 立教大学, 観光学部, 教授 (10124190)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 斎藤 里美 東洋大学, 文学部, 講師 (90202077) ; 岡崎 敏雄 筑波大学, 文芸言語学系, 教授 (00194340) ; 大橋 敦夫 上田女子短期大学, 国文科, 助教授 ; 大谷 晋也 大阪大学, 留学生センター, 助教授 ; 上野 田鶴子 東京女子大学, 現代文化部, 教授 (40010087)
• Keywords: エスノグラフィ / 日本語教育 / アジアからの外国人女性 / コミュニティ / 同化教育 / 搾取的調査

Research Abstract

本年度は最終年度にあたるため,最終報告書の作成を考慮して,アジアからの外国人女性への調査は一家族に限定し,むしろその家族に対して支援を行っている日本人グループへの聞き取りを中心に調査を行った.その結果,概略つぎのようなことが判明した.l.アジアからの外国人女性たちに対する日本語教育は,多くの場合,抑圧的な構造をもち,彼女たちを日本人につごうのよい「疑似日本人」にしたてるために機能する,同化的なものであること.
2.それに対して,日本人による支援活動のなかに,アジアからの外国人女性たちにコミュニティでの声をもたせることに成功している少数の例があること.
3.地域社会では,抑圧的な日本語教育と声をもたせるための支援活動のあいだで,どちらをとるかの議論がおこっており,外国人に日本語を教えるというパラダイムに変更を迫る動きがあること.なお,3年間の調査を通じて.もっとも重要な成果といえるのは,調査研究そのものに対する見直しを被調査者から突きつけられたことである.このことは,エスノグラフィ的調査といえども,調査のもつ搾取的構造から逃れられないことを意味しており,調査のあり方に根本的な反省を加えなければならないことになった.今後は,調査研究という枠組みをはなれて,研究者といえどもたんなる「異者のかかわり」として地域社会と関係をもつというあり方を追求する必要があると思われる.