2000 Fiscal Year Annual Research Report
まんがをよむということ:その認知的・文化的意義の解明
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10610098
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| Research Institution | Chiba University |
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Principal Investigator |
中澤 潤 千葉大学, 教育学部, 教授 (40127676)
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| Keywords | まんが / 画像理解 / 読解力 / 眼球運動 / 児童文化 / 児童 |
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| Research Abstract |
本研究ではまんが読解力の規定因を明らかにすること、まんが読解力の個人差や発達差が生じるまんが読解の過程を眼球運動分析から明らかにすることを目的としている。またまんが読解力と読書読解力の異同、まんが教材の効果、さらにまんが読み体験の文化的影響についても検討を行う事も目的としている。
本年度は、以下の諸点の検討を行った。
1.昨年に続き、まんがに関する心理学的研究の文献収集を行った。
2.まんが読解力の測定・分析を行い、まんが読解力の基礎として,絵の読みとり、まんが符号の理解、擬音・擬態表現の理解の役割が重要であることを明らかにした。また、まんが読解力は発達につれ高くなること、まんが読解力は読書読解力と関連のあることを見いだした。この結果は第27回国際心理学会(ストックホルム)において発表した。
3.まんが読解過程における眼球運動の測定を行った。
4.まんが読み体験の文化的影響調査について、ソウル神学大学との協同調査として、韓国の児童のまんが読解力の測定研究をすすめた。
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