「総合学習」のカリキュラム開発を促進する経営的要因の抽出に関する研究

1998 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 10610266
• Research Institution: Kyushu University
• Principal Investigator: 中留 武昭 九州大学, 大学院・人間環境学研究科, 教授 (20082901)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 篠原 清昭 九州大学, 大学院・人間環境学研究科, 助教授 (20162612) ; 村川 雅弘 鳴門教育大学, 学校教育学部, 助教授 (50167681) ; 天笠 茂 千葉大学, 教育学部, 教授 (80151116)
• Keywords: 学校文化 / リーダーシップ / Connected Curriculum / 研究開発学校 / モラール / 協働 / カリキュラムマネジメント

Research Abstract

平成10年度においては以下の作業を実施した.
(1)アメリカにおける総合的学習のカリキュラム実践のケーススタディーとしてウイスコンシン州マジソン市とシグルオーキー市の小学校、ミドルスクール、ハイスクール8校のフィールドワークを平成10年10月に実施し、必要なインタビュー、観察を行うと共にconnected curriculumの理論枠とサービスラーニングとの関連性を明破化した.
(2)福岡県内(福岡市、筑紫地区)の小・中学校の校長に対する総合的学習の意識と実態調査(いずれも番皆)とを行いその結果を分析した(素集計)
(3)研究開発学校9校を全国規模で抽出し(小・中学校)そのケーススタディ(事例行扁)を実施した.
(4)研究開発学校の成果報告書分析のための枠ぐみを作成した.
平成11年度は上記(1)-(4)のまとめを行い(分析含め)、総合的学習の促進および阻害要因の経営分析を実施し、成果を公刊する予定である.

Research Products

• [Publications] 中留 武昭: "総合的学習のカリキュラム開発の理論と実践" 学校経営(連載1999年4月号から2001年3月まで).
• [Publications] 中留 武昭(編著): "学校文化を創る校長のリーダーシップ" エイデル研究所, 325 (1998)