日英語の名詞化補文に関する記述的・理論的研究

2000 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 11710260
• Research Institution: Shinshu University
• Principal Investigator: 大竹 芳夫 信州大学, 教育学部, 助教授 (60272126)
• Keywords: 日英語比較 / 名詞節 / now that節 / in that節 / 「の」節 / 疑似分裂文 / 「ので」節 / 補文

Research Abstract

本研究の目的は,日英語における名詞化補文の特性を意味的・機能的視座から比較・対照しながら、両言語の情報構造と伝達機能の個別性と普遍性を明らかにすることである。本年度は、平成11年度に得られた基礎的資料と研究成果を踏まえて、問題点を整理し、日英語に関する情報理論や認知理論の枠組みで、日英語の名詞化補文がどのように位置づけられるかについて検討した。「空間」概念を認知基盤として情報を言語化するin that節と「時間」概念を基盤とするnow that節とを比較しながら、in that節は時間関係に基づく継起性を表現し得ないことも検証した。日本語の名詞化補文「の」節と「で」から成る「ので」については、以前の状況が変化・移行した結果的状況として成立している現況に基づいて既定性が保証される場合と、事物に本来的に備わっている特徴や性質に基づいて既定性が保証される場合とがあることを論じた。それぞれの既定性を表現する「ので」節は、対応する英語においてnow that節とin that節という異なる言語形式によって表出されることなど、平成11年度の研究成果を発展、深化させつつ多角的に検証した。また、日本語の「の」名詞節に対応する疑似分裂文の前提部分がどのような要素を焦点化するのかについても併せて検討した。
実際の談話や発話場面を分析し、日英語の名詞化補文の生起と語用論的要請の関係を論じた点も本研究の特徴のひとつである。本研究で得られた言語学的知見が英語教育、日本語教育でどのような教育的意義をもつのかについても明らかにした。

Research Products

• [Publications] 大竹芳夫: "点として捉えられる情報-日本語の「という点で」及び対応する英語表現の特性-"信州大学教育学部紀要. 100. 27-35 (2000)
• [Publications] 大竹芳夫: "英語教育における非文情報の活用"信州大学教育学部紀要. 100. 37-45 (2000)
• [Publications] 大竹芳夫: "疑似分裂文の焦点位置に現れる動詞句の特性"信州大学教育学部紀要. 101. 12 (2001)
• [Publications] 大竹芳夫: "『意味と形のインターフェース』下巻時間と空間認知に基づく接続表現-now that/in that節と「ので」節の意味と機能-"くろしお出版. 797-809 (2001)