2000 Fiscal Year Annual Research Report

統合的知識表現を用いた仮想現実空間における分散協調学習環境構築に関する研究

Research Project

Project/Area Number	11780120
Research Institution	The University of Electro-Communications
Principal Investigator	松居辰則電気通信大学, 大学院・情報システム学研究科, 助教授 (20247232)
Keywords	統合的知識表現 / 仮想現実空間 / 分散協調学習環境 / 探求学習環境 / 個別学習環境 / 知的学習支援システム / 学習者モデル / ポートフォリオ評価
Research Abstract	本研究の目的は「仮想現実空間における統合学習環境の記述手法の開発とシステム構築」にある.ここでの統合学習環境とは,学習者の状態,目的に応じて,協調学習環境,個人学習環境,探求的学習環境など多様な学習環境を動的かつシームレスに提供可能な学習環境を指す.この下で本研究の主な目的は次の3点である. (1)仮想現実空間おける統合学習環境構築を目的とした多様な学習環境の統一的記述手法の提案 (2)学習者の行動管理・制御(ナビゲーション)を目的とした,学習環境個々に依存しない学習者の振る舞いに関する統合的知識表現の提案(グローバルな観点からの学習者モデリング) (3)VR技術を用いた『仮想教室』として統合学習環境の具現化と教育的利用の可能性の評価この『仮想教室』はVideo VR技術を用いたWWWベースのシステムとして,3-D空間で表現された仮想的な環境を提供する.また,システムは常に学習者の行動をモニタリングしており,学習者の「学習状態,学習目的,学習内容」に応じて適応的に,すなわち学習者にとって適切な学習形態を指向して学習環境・学習ツールを提供(ナビゲート)することにより,学習者の自己組織的な学習を適切に支援可能である.そして,システム構築の後,評価実験を実施し,統合学習環境に関して多角的に検証し,新しい学習観のもつ教育的意義を追求する. 平成12年度は,平成11年度の成果を受けて,上記の(3)に焦点化して研究を推進し,統合学習環境の具現化としての『仮想教室』の構築を行った.『仮想教室』における上述の学習環境・学習ツールは殆どのものが既に開発済みである.したがって,(1)(2)の成果と各アプリケーションとの整合性,実現性の検証が問題となる.よって,次のような評価も重点的に行った. ・統合学習環境構築を指向した多様な学習環境の統一的記述方法の汎用性と実現性の検証・統合学習環境下における学習者の振る舞いに関する統合的知識表現の汎用性と正当性の検証・統合学習環境の教育効果(統合学習環境の目指す教育的意義の実現性) ・仮想現実空間,VR技術の教育的応用の可能性上記の評価はWindow-Basedな端末を数台用意し,分散環境下で実施した.基本的には,システムのモニタリングによる学習者情報(行動履歴,学習履歴,ナビゲーション履歴)による定量的側面と,学習者に対するアンケート調査結果による認知的側面の双方から総合的に実施した.2年間の研究を通して仮想現実感の教育システムへの応用の可能性と必要となる技術的・教育的要因の抽出ができたと考える.

Research Products

(8 results)

All Other

All Publications (8 results)

[Publications] 松居辰則: "School Based Curriculumに基づく遠隔教師研究システムの構築"教育システム情報学会誌. 17-3. 307-318 (2000)
[Publications] Tatsunori Matsui: "Development and Evaluation of a Mental Model Forming Support ITS"Proc.of ICCE2000. 770-778 (2000)
[Publications] Tatsunori Matsui: "A Distance-Education Self-Learning Support System based on a VOD Server"Proc.of IWALT, IEEE Computer Society. 71-72 (2000)
[Publications] 松居辰則: "メンタルモデル形成を支援するITSの構築"人工知能学会研究会資料. SIG-IES-9903-8. 41-46 (2000)
[Publications] 松居辰則: "カルマンフィルタを用いた記憶に基づく推論のデータベース圧縮"情報処理学会研究報告. 2000・MPS-29. 29-32 (2000)
[Publications] 松居辰則: "決定木学習を用いたPortfolioの概念に基づいた学習者モデル構築手法"電子情報通信学会技術研究報告. Et2000-31. 71-78 (2000)
[Publications] 岡本敏雄編集: "ネットワーク時代の教育情報工学(分担執筆)"森北出版. 500 (2000)
[Publications] 日本教育工学会編集: "教育工学事典(分担執筆)"実教出版. 1,000 (2000)

2000 Fiscal Year Annual Research Report

統合的知識表現を用いた仮想現実空間における分散協調学習環境構築に関する研究

Principal Investigator

松居 辰則 電気通信大学, 大学院・情報システム学研究科, 助教授 (20247232)

Research Products

[Publications] 松居辰則: "School Based Curriculumに基づく遠隔教師研究システムの構築"教育システム情報学会誌. 17-3. 307-318 (2000)

[Publications] Tatsunori Matsui: "Development and Evaluation of a Mental Model Forming Support ITS"Proc.of ICCE2000. 770-778 (2000)

[Publications] Tatsunori Matsui: "A Distance-Education Self-Learning Support System based on a VOD Server"Proc.of IWALT, IEEE Computer Society. 71-72 (2000)

[Publications] 松居辰則: "メンタルモデル形成を支援するITSの構築"人工知能学会 研究会資料. SIG-IES-9903-8. 41-46 (2000)

[Publications] 松居辰則: "カルマンフィルタを用いた記憶に基づく推論のデータベース圧縮"情報処理学会 研究報告. 2000・MPS-29. 29-32 (2000)

[Publications] 松居辰則: "決定木学習を用いたPortfolioの概念に基づいた学習者モデル構築手法"電子情報通信学会 技術研究報告. Et2000-31. 71-78 (2000)

[Publications] 岡本敏雄 編集: "ネットワーク時代の教育情報工学(分担執筆)"森北出版. 500 (2000)

[Publications] 日本教育工学会 編集: "教育工学事典(分担執筆)"実教出版. 1,000 (2000)

松居辰則電気通信大学, 大学院・情報システム学研究科, 助教授 (20247232)

[Publications] 松居辰則: "メンタルモデル形成を支援するITSの構築"人工知能学会研究会資料. SIG-IES-9903-8. 41-46 (2000)

[Publications] 松居辰則: "カルマンフィルタを用いた記憶に基づく推論のデータベース圧縮"情報処理学会研究報告. 2000・MPS-29. 29-32 (2000)

[Publications] 松居辰則: "決定木学習を用いたPortfolioの概念に基づいた学習者モデル構築手法"電子情報通信学会技術研究報告. Et2000-31. 71-78 (2000)

[Publications] 岡本敏雄編集: "ネットワーク時代の教育情報工学(分担執筆)"森北出版. 500 (2000)

[Publications] 日本教育工学会編集: "教育工学事典(分担執筆)"実教出版. 1,000 (2000)