2000 Fiscal Year Annual Research Report
環境とSTSとを軸としキャリア教育の要素を加えた総合的な学習
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12680169
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| Research Institution | Chiba University |
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Principal Investigator |
鶴岡 義彦 千葉大学, 教育学部, 教授 (80172063)
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| Keywords | 環境教育 / STS教育 / 総合的な学習 / キャリア教育 / 進路指導 |
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| Research Abstract |
1.学校における環境教育の体系化に関する先行研究を収集し、レビューを行った。
2.環境問題・環境教育に関する文献資料について、かなりのものを収集した。
3.「総合的な学習」における環境教育の地位について、(1)児童・生徒対象調査、(2)教師対象調査、及び(3)環境教育の特性の検討によって考察し、次の結果を得た。即ち、
(1)学習者の過半数が「環境」を近未来社会の課題と認識していること
(2)「総合的な学習」で扱うべき重要課題として、教師は「環境」をトップにあげ、どの学校段階・校種においても、環境>福祉・健康>国際理解>情報の順であること
(3)環境教育はその特性から、「福祉・健康」や「国際理解」と密接していること、また環境教育の手段として情報機器が頻用され、情報教育の材料として環境がよく取り上げられていること、である。これらを踏まえて、「環境」が「総合的な学習」の有力な軸になる可能性があることを示した。
4.環境教育関連で、小学校における学校ビオトープの調査を実施した。学校ビオトープの設置・活用実態や、教師における学校ビオトープ観の調査である。近年設置校が急増していること、全体として設置を高く評価していること、学校ビオトープ観が極めて優れていること等が明らかとなった。
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Research Products
(2 results)
