大規模コーパス研究に基づく英語学習者用例文コーパス構築と用例の適切性判断サービス

2001 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 13480059
• Research Institution: Nagoya University
• Principal Investigator: 木下 徹 名古屋大学, 大学院・国際開発研究科, 教授 (90177890)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 大室 剛 名古屋大学, 言語文化部, 助教授 (70185388) ; 大名 力 名古屋大学, 大学院・国際開発研究科, 助教授 (00233205) ; 杉浦 正利 名古屋大学, 大学院・国際開発研究科, 助教授 (80216308) ; 山下 淳子 名古屋大学, 言語文化部, 助教授 (00220335) ; 滝沢 直宏 名古屋大学, 大学院・国際言語文化研究科, 助教授 (60252285)
• Keywords: 英語学 / エラー / 語法 / 英語教育学 / コーパス / 学習者 / 支援システム / 例文

Research Abstract

本年度の主たる目標は(1)中、高、大学の英語教育で教育上困難な項目の選定、(2)文法書、辞書等の記述上の問題点の抽出、および(3)大規模コーパス等にみられる英語の文法・語法上の揺れの特定であった。以上の目標について本研究グループは文法班と教育班に別れて各々以下のような活動を行った。
まず、文法班では既存の主要な英文法書(Quirk et al.(1985),Comprehensive Grammar of the English Language,安井稔『英文法総覧』,江川泰一郎『英文法解説』など)について、文法・語法上,学習者の問題になりそうな記述の検討と,例文の妥当性に関する調査を行った。併せて,学外の専門家も交えて著作権に関するものも含めて研究会を開催し,また専用のMailing Listをも活用して,主として英語教育への応用の観点から,英語の文法・語法に関する数多くの討論を行い,来年度以降,具体的に調査研究すべき内容を明確にした。一方、教育班では英作文支援システムの構築を文法・語法・単語・談話・対照言語学などの観点から検討し、併せて内外の言語データベースの専門家による講演会も行うとともに、システムの実現に向けて、日本人大学生の書いた英作文データの電子化を進めた。また、Longman dictionary of common errors他の資料に基づき、これまでの英語学習者の犯すエラーの分析を行った。
以上の成果を踏まえ、文法班では更に,英語教育の観点を含めた英文法研究に関する公開講演会を催すべく,具体的な人選と交渉を行い、来年度早々に実現される運びとなった。また、教育班では、来年度は文法班の活動結果と教育班のLDCEに基づく視点等を総合的に駆使して、本年度電子化を進めた学習者の英作文データに適用し、実際のエラーアナリシスを行う予定である。

Research Products

• [Publications] Sugiura, Masatoshi: "Collocational Knowledge of L2 Learners of English : A Case Study of Japanese Learners"In Saito, T., Nakamura, J. and Yamazaki, S.(eds) English Corpus Linguistics in Japan. Amsterdam : Rodopi. (in press). (2002)
• [Publications] 大室剛志: "「I'd rather you leave now.のyouは主格か目的格か。」"英語青年. 1月号. 56-57 (2001)
• [Publications] 大室剛志: "「有標構文における有標性」"英語語法文法研究. 9号(印刷中). (2002)
• [Publications] Yamashita, Junko: "Mutual Compensation between L1 Reading and L2 Language Proficiency in L2 Reading Comprehension"Journal of Research in Reading.. 25・1(in press). (2002)
• [Publications] Yamashita, Junko: "Reading Strategies in L1 and L2 : Comparison of Four Groups of Readers with Different Reading Ability in L1 and L2"ITL : Review of Applied Linguistics.. 135-136 (2002)
• [Publications] Kinoshita, Toru, Sakai, Tomohiro: "Intralinguistic (Genre)transferability and prototypicality of meaning of polysemous words : the case of BREAK"Studia Linguistica. 14号. 185-214 (2001)