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2006 Fiscal Year Annual Research Report

外国語習得と母語との関係-セミリンガル現象の要因と教育的処置に関する基礎的研究

Research Project

Project/Area Number 15320075
Research InstitutionNagoya University of Foreign Studies

Principal Investigator

中島 和子  名古屋外国語大学, 外国語学部, 教授 (70351161)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) 西原 鈴子  東京女子大学, 現代文化学部, 教授 (60189298)
石井 恵理子  東京女子大学, 現代文化学部, 助教授 (90212810)
岡崎 眸  お茶の水女子大学, 文教育学部, 教授 (80223999)
Keywordsセミリンガル・ダブルリミテッド / バイリンガル教育 / 2言語相互依存説 / 継承語教育 / 母国語教育 / 読書力評価 / 年少者の日本語教育 / 外国人児童生徒
Research Abstract

平成17年度に引き続き、平成18年度では次のような研究実績をあげることができた。
1.平成15年度に立ち上げた母語・継承語・バイリンガル教育研究会(MHB)をさらに発展させ、今年度は、6月13日、8月26日、3月3日と計3回の研究集会を開催、本研究の発表の場であると同時に貴重なフィードバックを得る場として活用した。さらに3月には本研究の課題を特集した、紀要第3号「母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究」を公募し、刊行した。
2.特記すべきことは、6月13日は、本研究海外協力者であるトロント大学教授ジム・カミンズを招聘して、「続ダブルリミテッド・一時的セミリンガル現象を考える」をテーマに公開講演会を行ったことである。反響が非常に大きく、全国から280名以上の参加者があった。また3月3日にはrダブルリミテッド・一時的セミリンガル現象を考える-続の続」とし、シリーズでの取り組みとした。ここでは一般公募で8つの事例の発表を盛り込み、活発な討論が行われた。さらに紀要第3号では、「ダブルリミテッド・一時的セミリンガル現象を考える」の特集号とし、三つの事例の研究論文とカミンズ教授書き下ろしの「ろう児の手話力と第二言語の読み書き力との関係」という論文を掲載した。
3.新規バイリンガルデータの収集を、New International School (NewIS)と浜松市のモンデアレグロ校の協力を得て行った。豊橋市においても豊田市と同じ形で行ったが、母語調査が遅れたため、データ収集が未完成である。NewISでは、発達段階に合わせた日本語読解カテスト(DRA-J)を英語版(DRA-E)と併用して全校生に行い、2言語の特異性と相互依存性が一部明らかになった。モンデアレグロ校でも、DRAスペイン語版と日本語版とを併用して、2言語の読解力の伸びを跡づけた。

  • Research Products

    (4 results)

All 2007 2006

All Journal Article (2 results) Book (2 results)

  • [Journal Article] 「ダブルリミテッド・一時的セミリンガル現象」と外国人児童生徒・海外帰国児童生徒の教育-現場で見えること、教師にできること-2007

    • Author(s)
      中島和子
    • Journal Title

      第12回母語・継承語・バイリンガル教育 (MHB) 研究集会資料

      Pages: 1-6

  • [Journal Article] 問題提起「ダブルリミテッド・一時的セミリンガル現象を考える」2007

    • Author(s)
      中島和子
    • Journal Title

      紀要「母語・継承語・バイリンガル教育 (MHB) 研究」 第二号

      Pages: 1-3

  • [Book] 『講座 日本語教育学』第2巻第一章第3節 「多言語社会・多言語教育」2006

    • Author(s)
      中島和子
    • Total Pages
      33-51
    • Publisher
      スリーエーネットワーク
  • [Book] 『講座 日本語教育学』第2巻第一章第4節 「多文化・多言語主義・アイデンティティー」2006

    • Author(s)
      中島和子
    • Total Pages
      52-71
    • Publisher
      スリーエーネットワーク

URL: 

Published: 2008-05-08   Modified: 2016-04-21  

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