Model development of pre/post-pregnancy education linking education system and child care support-Focusing on the actual condition survey of NZ

2018 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 15K00730
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Home economics/Human life
• Research Institution: Fukuyama City University
• Principal Investigator: Shouho Masae 福山市立大学, 教育学部, 教授 (00249583)
• Project Period (FY): 2015-04-01 – 2019-03-31
• Keywords: 妊娠前後教育 / バックキャスティング / ウェルビーイング

Outline of Final Research Achievements

In Japanese education system, although comprehensive sex education is conducted, the contents are often biological medical basic knowledge and contraception education. In Finland, all pregnant women and their families are tailored to their individual needs, and all teen parents can receive support. In New Zealand, the well-known concept of health education, including child-rearing support for students who chose to give birth in their teen pregnancy, is Wellbeing.In order to construct an education system that includes teen parents as part of family life education in Japan, we constructed a curriculum that tried to connect it to the education system, going back from the current problems.

Free Research Field

家政学・家庭科教育学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

理論研究として、現在の状況を打破するためのクリティカル・リアリズム理論の中で研ぎ澄まされているバックキャスティングという考え方を用い、日本の様々な家族をめぐる社会問題から「もしも問題を起こした人物Xが時間を遡ることができたら小学校・中学校・高等学校・社会教育の中で何を学ぶべきだったか」という発想で別のXを生まないための方策からカリキュラムを構築していく、という方法を得て、カリキュラムの構築と教師教育論にたどり着くことができた。
また、これらは「逆向き設計」による評価であるパフォーマンス評価やルーブリック評価と組み合わせることで、さらに教育カリキュラムとして意義深いものになる。