持続可能発展教育を支援する野外体験学習システムの構築と実践的利用

2015 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 15K01050
• Research Institution: Kanazawa Technical College
• Principal Investigator: 竹俣 一也 金沢工業高等専門学校, グローバル情報学科, 教授 (50167491)
• Project Period (FY): 2015-04-01 – 2018-03-31
• Keywords: 気温観測 / 地域環境

Outline of Annual Research Achievements

持続可能な社会を実現するには、一人ひとりが科学的な常識から地球環境を考えていくことが必要である。それを支えるために地域は生涯的に参加できる環境教育およびＥＳＤ（持続可能な発展のための教育）の場を提供し、地域における科学的リテラシーを向上させていかねばならない。本研究ではＥＳＤ / 環境教育への取り組みをⅰ）個人主体の体験活動、ⅱ）チーム主体の対話力に基づく体験・知識獲得活動、ⅲ）地域参加による問題発見・解決活動の三段階に分け、各段階に応じて自発的な持続可能な社会づくりの担い手を育む取り組みを支援するシステムを構築する。
本研究において上述にある活動を支援するシステムとして野外体験学習支援システムを構築し、実践活動を通してPISA 型学力の涵養につながるシステムへと成長させる。さらに野外観測から得られる環境に関連した情報を分りやすく伝えること手法を検討する。また、また、生涯に渡って持続可能な社会づくりに寄与するには、地域や職場において環境保全に対する意欲を育むばかりでなく、環境に加えて経済・社会・文化の面から多様な価値観を育んでいくことが必要である。そのため地域に古くからある環境に関わる情報について、観測を主体にした研究を推進する。児童生徒が科学的素養を身に付け、科学を判断基準の基礎として理解し、地球の「未来」を考えて議論をできるようになる教材コンテンツを検討する。知識提供型の学習プログラムばかりでなく体験的・問題解決的な学習プログラムを構築する。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

夏期の気温観測が良好であるため。また、白山雪形の時系列写真画像取得機能をシステムに追加することができ、その画像が地域の方々からも期待されているため。

Strategy for Future Research Activity

当初の予定どおりに推進する。次年度は引き続き、金沢市内中心部５０か所および奥能登地区１０か所に気温・湿度データロガーを設置し、夏季（７月から９月）の地方都市の熱環境状況を終日２０分間隔で調査する。また、スカイラジオメータを用いて大気エアロゾルの光学的厚さの日々の変化を観測する。さらに、白山雪形観測の安定運用について検討する。

Causes of Carryover

今年度購入予定であった温湿度ロガーの消耗部品であるセンサーが予定よりも消耗していたかったので購入を見合わせたためである。

Expenditure Plan for Carryover Budget

今年度中に購入する予定であった温湿度ロガーのセンサーを次年度において購入する。