助産基礎教育機関と臨床の協働による助産実習指導者養成プログラムの開発

2018 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 15K11499
• Research Institution: Gunma University
• Principal Investigator: 常盤 洋子 群馬大学, 大学院保健学研究科, 教授 (10269334)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 小泉 仁子 筑波大学, 附属病院, 看護部長 (20292964) ; 國清 恭子 群馬大学, 大学院保健学研究科, 講師 (90334101) ; 高津 三枝子 群馬大学, 大学院保健学研究科, 助教 (90557290) [Withdrawn] ; 深澤 友子 群馬大学, 大学院保健学研究科, 助教 (80632843) ; 濱嵜 真由美 宮崎県立看護大学, 看護学部, 准教授 (90352335) ; 貞形 衣恵 群馬大学, 大学院保健学研究科, 助教 (40759792) [Withdrawn] ; 鈴木 禎子 群馬大学, 大学院保健学研究科, 助教 (30781934) [Withdrawn]
• Project Period (FY): 2015-04-01 – 2020-03-31
• Keywords: 助産師教育 / 助産実習指導者 / 臨床との協働 / 助産師継続教育 / 実習指導者養成プログラム / 助産師基礎教育機関

Outline of Annual Research Achievements

本研究の目的は、助産師基礎教育機関と臨床の協働による助産実習指導者を養成するプログラムを開発することである。
平成27～28年度は、助産実習指導者が認識している役割と役割遂行上困難と感じている内容、実習指導者に必要とされる能力について質問紙調査によって明らかにした。研究対象者は関東甲信越地区の分娩介助実習施設25施設の助産実習指導者で、研究協力が得られた90名であった。質問紙は、基本的属性（年齢、助産師経験年数、分娩介助実習指導経験の有無、指導者経験年数、実習指導者講習会受講の有無）と助産実習指導における実習指導者の役割と役割遂行上必要と考える能力をとらえる文章完成法テストと自由記述から構成された。データ分析は、テキストマイニングソフト（Text Mining Studio　Ver6.1）を使用した。助産実習指導者が考える助産実習指導者の役割は「産婦と胎児の安全を第一に学生への指導を行う」「安楽な分娩を心がけて学生指導を行う」「助産師の責任を感じ取れるようにかかわる」「学生の迷いに応える」が抽出された。実習指導者が考える実習指導者の役割遂行に必要な能力は「母子の安全性をアセスメントする能力」「母子の安全を留意しながら分娩介助技術を教える能力」「未熟な学生の迷いを適切にとらえ助産ケアにつなげる能力」「助産師の責任を適切に伝える能力」が抽出された。
平成29年度は助産実習指導者養成プログラムの枠組みを作成した。
平成30年度は助産実習指導者と教員が考える助産実習指導者に必要な能力を参考にして助産基礎教育・臨床協働型助産実習指導者養成プログラム（案）を作成した。
令和元年度は、助産実習指導者と教員が考える助産実習指導者に必要な能力を参考にして助産基礎教育・臨床協働型助産実習指導者養成プログラム（案）の有効性について教員を対象とした調査を実施し、その有効性を検討する。

Current Status of Research Progress

3: Progress in research has been slightly delayed.

Reason

本年度の研究目的は、助産実習指導者が考える助産実習指導者の役割と役割遂行に必要な能力を基に助産実習指導者養成プログラムの枠組みを作成することであった。分娩介助実習において実習指導を実践している指導者90名を対象にした質問紙調査の分析結果から実習指導者が考える実習指導者の役割と役割を遂行する能力が抽出され助産実習指導者養成プログラムの枠組みが作成された。
本年度は助産学実習を担当している教員が認識している助産実習指導者の役割と必要とされる能力も明らかにするすることを予定していたが、臨床指導者の認識をもとにして教員の認識を明らかにするほうが臨床指導者の状況を踏まて実習指導者プロフラムを開発する資料が得られると判断し、実習指導を実践している指導者の助産実習における実習指導者の役割と実習指導者として必要とされる能力を基に助産実習指導者養成プログラムの枠組みを作成した。その枠組みをもとに助産学を担当している教員と実習指導者を対象にした質問紙調査を作成する予定である。

Strategy for Future Research Activity

本研究の目的は、助産師基礎教育機関と臨床の協働による助産実習指導者を養成するプログラムを開発することである。
平成27～28年度は、助産実習指導者が認識している役割と役割遂行上困難と感じている内容、実習指導者に必要とされる能力について質問紙調査によって明ら
かにした。平成29年度は助産実習指導者養成プログラムの枠組みを作成した。
平成30年度は、教員が考える実習指導者に必要とされる能力について、文章完成法と自由記述を使用した質問紙調査を実施した。分析はカテゴリ分類ができるテキストマイニング法を使用した。助産実習指導者と教員が考える助産実習指導者に必要な能力を参考にして助産基礎教育・臨床協働型助産実習指導者養成プログラムを作成した。令和元年度は助産学を担当している教員と実習指導者を対象にそのプロフラムの有効性を調査する。

Causes of Carryover

今年度は27年度に続き助産実習指導者を対象とした質問紙調査で得られたデータを分析の対象ととしたため切手代を使用しなかった。また、調査協力機関との連絡は電話をメールを使用したため調査旅費を使用しなかった。調査地域を関東甲信越に限定したため有効回答数が予定を下回ったためデータ入力のための人件費は使用しなかった。
（使用計画）
令和１年度は、助産師基礎教育機関において助産実習指導を行っている教員と臨床指導者を対象とした面接調査を実施する。そのための調査旅費と切手代、データ入力のための人件費を予算に計上する。