2016 Fiscal Year Research-status Report
看護技術教育におけるe-ラーニングを活用した反転授業の試み
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15K11529
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| Research Institution | Gifu University |
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Principal Investigator |
中川 潔美 岐阜大学, 大学院医学系研究科, 非常勤講師 (60748705)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
平良 美栄子 梅花女子大学, 看護保健学部, 講師 (30515755)
横田 知子 朝日大学, 保健医療学部, 助教 (70749027) [Withdrawn]
田島 真智子 (田島真智子) 朝日大学, 保健医療学部, 助教 (60720571) [Withdrawn]
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| Project Period (FY) |
2015-04-01 – 2018-03-31
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| Keywords | 反転授業 / e－learning |
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| Outline of Annual Research Achievements |
研究目的
看護基礎教育課程において、学生の看護技術の習得と主体的な学習を促す教育の実践を考える。反転授業の導入によって、看護技術論の技術演習において学生が主体的に技術習得のための学習に取り組む支援と技術演習で教員による学生指導を充実させることを目的とする。
研究成果
反転授業について文献検討を行い、そこで得た知見を雑誌や学会で発表を行った。看護基礎教育における反転授業に関する文献数は少なく、学生の主体的な学習を促すための参考となる方略についても検索検討を行う必要がある。MEDCのフェローシップに参加し医療者教育と評価について学習するとともに、様々なセミナーやワークショップに参加し、シミュレーション教育、TBL、アクティブラーニングなど主体的な学習につながる教育方略について学んできた。これらを通して、事前課題において技術演習の予習だけでなく基礎知識の定着も視野に入れる必要があることの示唆も受けた。また、対面授業においてアクティブラーニングを展開することで、より効果的な学習成果につながるいくつかの知見も得た。今後は、これまでに受けた示唆をもとに実質的な授業計画を構築すること、そして実施につなげる必要がある。また同時に、反転授業実施後の評価についての検討も進める必要がある。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
反転授業について文献検討を行い、セミナーやワークショップに積極的に参加しその事前課題や対面授業の展開について多くの知見を得た。今後は、反転授業の実践に向けて、具体的な授業計画の構築と実践後の評価について詳細を計画する段階にきている。そのため、着実に進んでいると考える。
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| Strategy for Future Research Activity |
反転授業における事前課題と対面授業の展開について、具体的な計画がまとまりつつある。今後は具体的な授業計画の構築と実践、実践後の評価について計画を進める必要がある。
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| Causes of Carryover |
反転授業の実践の準備計画段階であり、その実践を先送りにしたため余剰金が発生した。
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| Expenditure Plan for Carryover Budget |
反転授業の実践のための授業設計を行い、その教育効果と学習効果についての検討を行う。そのためには、参加学生と教員への半構造化インタビューが必要と考える。
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