2017 Fiscal Year Research-status Report
自己表現力育成を目指す英語ライティング授業の構築：英語俳句を用いての実証研究
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15K16789
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| Research Institution | Gunma University |
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Principal Investigator |
飯田 敦史 群馬大学, 大学教育・学生支援機構, 准教授 (50622122)
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| Project Period (FY) |
2015-04-01 – 2019-03-31
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| Keywords | 第二言語ライティング / 俳句 / クリエイティブ・ライティング / 自己表現力 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、日本人英語学習者が英語で俳句を作成することにより、どのように自己表現力を養っていくことができるかを実証的に検証し、最終的には日本人に適した英語ライティング指導法を構築することを目的としている。本研究３年目である平成２９年度は、追加でデータ収集を行う一方で、過去６年間（平成２３年度ー２８年度）に収集したすべてのデータの転写作業を完了した。結果として、日本人大学生738名によって作成された7348個の英語俳句からなるコーパスを作成することに成功した。
また、今年度はデータ収集・集計作業を進める一方で、転写作業が完了している一部のデータを用いて、日本人英語学習者の「感情表現のパターン」を言語学的に分析した。大学１年生９５名が作成した英語俳句に注目し、研究参加者が俳句の中でどのように自分の気持ちを表現するのかを検証した。結果としては、感情表現のパターンは６種類に分類され、日本人英語学習者が自分の気持ちを表現する際、体の部位を表す単語 (e.g., heart, body, hand)、色を表す単語 (e.g., white, blue, red)、感情を表す単語 (e.g., cheer, happy, pleasant)、気温を表す単語(e.g., hot, warm, cold)、身体的な反応を表す単語 (e.g., smile, cry, laugh)、知覚過程を表す単語 (e.g., feel, look, see)を使用することがわかった。特に、この研究では、日本人英語学習者は、俳句の中で体の部位を表す単語を頻繁に使用する傾向が見られた。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
本研究３年目は、追加で実施したデータ収集作業が終了し、電子ファイルへの転写作業も完了した。本格的な統計分析の実施には至っていないが、約７０００個の俳句からなるコーパスは作成できたので、今後のデータ分析作業は円滑に進むことが予想される。また、今年度は、中間成果報告を国際学会(The 16th Symposium on Second Language Writing; The 56th JACET International Conference; The 2017 Applied Linguistics Association of Australia [ALAA] Conference)・国内学会(The 9th Liberlit Conference; )で発表できたので、総合的に「おおむね順調に進展している」と評価した。
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| Strategy for Future Research Activity |
今後は、収集した約7000個の英語俳句（俳句コーパス）を統計解析ソフトを用いて分析し、日本人英語学習者によって書かれた英語俳句の言語学的特徴や感情表現・意味構築のパターンを解明していく。また、本研究に参加した学習者のリフレクション・エッセーも分析し、これらの分析結果を有機的に融合することで、英語俳句ライティングの可能性、及びその指導法を検証していく。
最終年度である平成３０年度は、国際学会で最終成果を報告する予定である。また国際学術誌への出版へ向けて執筆活動にも積極的に取り組んでいく予定である。
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Research Products
(12 results)
