障害児者用日本語版高度シンボルコミュニケーション・デバイスと学校カリキュラム開発

2005 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 16300283
• Research Institution: The National Institute of Special Education
• Principal Investigator: 大杉 成喜 独立行政法人国立特殊教育総合研究所, 教育研修情報部, 主任研究官 (10332173)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 中村 均 独立行政法人, 国立特殊教育総合研究所・教育研修情報部, 総合研究官 (00106155) ; 渡辺 哲也 独立行政法人, 国立特殊教育総合研究所・教育支援研究部, 主任研究官 (10342958) ; 正司 和彦 兵庫教育大学, 学校教育学部, 教授 (10029283) ; 小島 哲也 信州大学, 教育学部, 教授 (80153534) ; 山下 滋夫 山梨大学, 人間科学部, 教授 (70000297)
• Keywords: 教育工学 / 特別支援教育 / 機器利用 / アシスティブ・テクノロジー / コミュニケーション支援 / コンシダレーション / カリキュラム / 語彙

Research Abstract

1)日本語版高度シンボルコミュニケーション・デバイスの開発
・前年度の「日本語版高度シンボルコミュニケーション・デバイス」の仕様にもとづき、タブレット型コンピュータ上で動作するプログラム開発を実施した。
・今年度は基本システムに加え、辞書作成・修正機能、スキャン機能等を加え、学校・家庭で使用しやすいプログラムに修正していった。
・試作版を使って、学校現場で実証実験を行った。本人・担任・保護者の意見をもとに修正を行うと共に、機器の使用に関する詳細なログデータを得た。
2)情報機器を活用したコミュニケーションカリキュラム案の開発
・前年度作成のアシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション・シートをもとに、学校教育での活用を行った。
・前年に引き続き特殊教育における教育情報化推進指導者講習会(全国講座)において、改良したアシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション演習を行い、アシスティブ・テクノロジー・コンシダレーション・シートとアセスメント方法について前年度との比較・評価を行った。
3)研究成果の中間発表
・日本教育実践学会、日本教育情報学会、ATACカンファレンス2005において中間発表(口頭発表)を行った。