2018 Fiscal Year Final Research Report

Creation of Radiation Science Culture with High Robustness - A New Horizon of Radiation Learning

Research Project

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Project/Area Number	16H03062
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Allocation Type	Single-year Grants
Section	一般
Research Field	Science education
Research Institution	Nagasaki University
Principal Investigator	MATSUDA Naoki 長崎大学, 原爆後障害医療研究所, 教授 (00304973)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	林田直美長崎大学, 原爆後障害医療研究所, 教授 (00420638) 西弘大長崎大学, 原爆後障害医療研究所, 助教 (10719496) 熊谷敦史福島県立医科大学, 医学部, 講師 (40448494) 堀口逸子順天堂大学, 医学部, 客員准教授 (50338399) 桧垣正吾東京大学, アイソトープ総合センター, 助教 (50444097) 藤本登長崎大学, 教育学部, 教授 (60274510) 北実鳥取大学, 研究推進機構, 助教 (60359875) 山内基弘長崎大学, 原爆後障害医療研究所, 助教 (60437910) 三好弘一徳島大学, 放射線総合センター, 教授 (90229906) 角山雄一京都大学, 環境安全保健機構, 助教 (90314260) 早瀬隆司長崎大学, 水産・環境科学総合研究科(環境), 教授 (40301361)
Project Period (FY)	2016-04-01 – 2019-03-31
Keywords	放射線教育 / 放射線影響 / 環境放射能 / 被ばく線量評価 / 原子力防災
Outline of Final Research Achievements	This three-years research project was aimed to create a new radiation science culture with high robustness based on the latest local information and strengthened communication ability. We have developed new learning contents of radiation effect visualized by the frontier technique and of exposure dose-distribution map drawn by the radioactivity of local samples. We also made a card-game kit as a communication tool. Communication skills for risk management were deeply discussed in corporation with related academia societies. As we noticed the importance of education for disaster prevention during the course of this research, radiation emergency medicine as well as emergency monitoring were newly involved in our radiation learning contents. Overall, many new attempts were made to establish radiation culture in this research, which enabled us to brush up current contents and to develop new education tools.
Free Research Field	放射線生物学、放射線防護学
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	放射線の利用領域は幅広く、今後も医療と産業の分野での応用可能性は広がるであろう。また五感では感じられないが精度高く測定できる放射線の物理的特性は、科学教育の素材としても魅力的である。その一方で、新興国を中心として世界的には増加の傾向にある原子力発電所は、放射線事故のリスクが減ることはないことを意味する。我々が行なってきた放射線ラーニング・コミュニケーションの構築とそれに伴う成果物は、どのように社会的な、そして外的要因が変化したとしても揺らぐことのない、ロバスト性の高い放射線科学文化の創造として社会に還元されるものである。