2020 Fiscal Year Final Research Report

Development of an "Informatics for All" oriented IoT learning package for understanding the fundamental concepts of information science

Research Project

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Project/Area Number	16H03074
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Allocation Type	Single-year Grants
Section	一般
Research Field	Educational technology
Research Institution	Shinshu University
Principal Investigator	Kayama Mizue 信州大学, 学術研究院工学系, 教授 (70233989)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	不破泰信州大学, 学術研究院工学系, 教授 (00165507) 久住憲嗣九州大学, システムLSI研究センター, 准教授 (10380685) 小形真平信州大学, 学術研究院工学系, 准教授 (10589279) 舘伸幸名古屋大学, 情報学研究科, 研究員 (30710256) 永田奈央美静岡産業大学, 情報学部, 准教授 (50582293) 萱津理佳長野県立大学, グローバルマネジメント学部, 准教授 (70242667) 布施泉北海道大学, 情報基盤センター, 教授 (70271806) 國宗永佳千葉工業大学, 情報科学部, 教授 (90377648) 永井孝ものつくり大学, 技能工芸学部, 准教授 (90835175)
Project Period (FY)	2016-04-01 – 2021-03-31
Keywords	情報教育 / 学習パッケージ / 手続き・アルゴリズム / 抽象化・モデル化 / 計測・制御 / 符号化・通信 / 教育用IoT基盤
Outline of Final Research Achievements	The purpose of this study is to develop a learning package to promote understanding of the fundamental concepts of information science. In this study, we considered the two areas that form the basis of computing in information science as our core competence. In this project, we developed a learning package and establish a management model with a view to fostering scientific literacy as a person living in an advanced information society. Specifically, the following areas were targeted for research and development. (1)Abstraction, which is the basis of the informational thinking and view point. (2) Information System, which is the basis for system design, development, and operation. These materials were used in formal classes in schools and in science events in local communities. The results of these developments were then linked and operated flexibly and comprehensively on the educational IoT infrastructure.
Free Research Field	教育工学
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	学校での正規授業と地域でのサイエンスイベントに利用可能な情報学分野の学習パッケージを具体化し、その教育効果を検証した。これらのパッケージは教育実践者のみでの運用が可能である。また、開発教材を統合するための教育用IoT基盤を設計・実装した。これらは我が国おける“万人のための情報学”実現に寄与する成果と考える。