2018 Fiscal Year Annual Research Report
Comprehensive research on creating learning environment to train instructional design specialists with a strong area of study
| Project/Area Number |
16H03081
|
|---|
| Research Institution | Kumamoto University |
|---|
Principal Investigator |
鈴木 克明 熊本大学, 教授システム学研究センター, 教授 (90206467)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
平岡 斉士 熊本大学, 教授システム学研究センター, 准教授 (80456772)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2021-03-31
|
| Keywords | 教授学習支援システム / インストラクショナルデザイン / PAC |
|---|
| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、教育設計（インストラクショナルデザイン、以下ID)専門家の基礎的なスキル養成に取り組んできた研究を発展させ、対象領域の固有性に対応した応用 力をPedagogical Content Knowledge (PCK）の観点から整理し、ID専門家の養成課程に組み込む方策を構築・試行するものである。まず、教育課程の更新が進む 医薬系の専門領域を取り上げ、当該領域の教育改善にID専門家として貢献できる人材が持つべき応用力を同定するためにヒアリング調査を実施した。その後、他 領域についても同様に構築を進めるため、「ある領域の学びから多くの収穫を得るための８つの問い」を枠組みとして、電気回路・電磁気学、応用物理学、発達 心理学・文化心理学等の分野で基礎科目を担当する教員へのヒアリングを実施した。その結果を受けて、本研究の趣旨に即して拡張した上で、再インタビューを実施した。それらの結果から、特定領域に強いID専門家養成研修プログラム（ワークショップ）の基本設計を完了した。
IDポータルサイトでの公開としては、これまでの研究成果を生かして「お悩み解決Q&Aサイト（http://suzu-lab.sakura.ne.jp/qa/）」を拡張し、あわせ て「ID実力チェック（教材企画書編）（http://www2.gsis.kumamoto-u.ac.jp/idbs/）を再改訂した。
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
医薬系の研究領域についてのヒアリングから着手した本研究を他領域に拡張していくためのツールとして「ある領域の学びから多くの収穫を得るための８つの問い」を拡張することで、半構造的なインタビューを多領域で再度実施することができ、最終的に行うワークショップの基本設計を完了することができた。
|
| Strategy for Future Research Activity |
これまでの研究成果をまとめる形で、「特定領域に強いID専門家」を要請する研修プログラム（ワークショップ）を具体化し、その試行の結果を受けて改善していく。
|
