2020 Fiscal Year Annual Research Report
Comprehensive research on creating learning environment to train instructional design specialists with a strong area of study
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16H03081
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| Research Institution | Kumamoto University |
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Principal Investigator |
鈴木 克明 熊本大学, 教授システム学研究センター, 教授 (90206467)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
平岡 斉士 熊本大学, 教授システム学研究センター, 准教授 (80456772)
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| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2021-03-31
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| Keywords | インストラクショナルデザイン / 教育工学 / 専門家養成ワークショップ |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、教育設計（インストラクショナルデザイン、以下ID)専門家の基礎的なスキル養成に取り組んできた研究を発展させ、対象領域の固有性に対応した応用力をPedagogical Content Knowledge (PCK）の観点から整理し、ID専門家の養成課程に組み込む方策を構築・試行するものである。まず、教育課程の更新が進む医薬系の専門領域を取り上げ、当該領域の教育改善にID専門家として貢献できる人材が持つべき応用力を同定するためにヒアリング調査を実施した。その後、他領域についても同様に構築を進めるため、「ある領域の学びから多くの収穫を得るための８つの問い」を枠組みとして、電気回路・電磁気学、応用物理学、発達心理学・文化心理学等の分野で基礎科目を担当する教員へのヒアリングを実施した。その結果を受けて、本研究の趣旨に即して拡張した上で、再インタビューを実施した。それらの結果から、特定領域に強いID専門家養成研修プログラム（ワークショップ）の基本設計をし、それに基づいてワークショップを試行した。ワークショップは上級ID専門家にふさわしい前提要件を満たした参加者の協力を得て二ヵ年にわたり、事前課題と対面研修と事後課題を含む形で実施し、参加者全員が認定要件を満たす成果をあげた。二年目には一年目の修了者のファシリテータ参加を求め、上級専門職コミュニティ構築を試みた。
IDポータルサイトでの公開としては、これまでの研究成果を生かして「お悩み解決Q&Aサイト（http://suzu-lab.sakura.ne.jp/qa/）」を拡張し、あわせて「ID実
力チェック（教材企画書編）（http://www2.gsis.kumamoto-u.ac.jp/idbs/）を再改訂するとともに「作業支援ツール群」を充実させた。
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| Research Progress Status |
令和2年度が最終年度であるため、記入しない。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和2年度が最終年度であるため、記入しない。
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