2018 Fiscal Year Annual Research Report
Study on learning support system for non formal learning
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16K01063
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| Research Institution | University of Toyama |
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Principal Investigator |
山西 潤一 富山大学, 人間発達科学部, 名誉教授 (20158249)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
黒田 卓 富山大学, 大学院教職実践開発研究科, 教授 (80262468)
成瀬 喜則 富山大学, 大学院教職実践開発研究科, 教授 (00249773)
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| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2019-03-31
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| Keywords | ノンフォーマルラーニング / メディア・リテラシー / eポートフォリオ / 持続的学習 / 情報活用能力 / プログラミング学習 / 学校支援人材育成 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、少子高齢化の進む社会にあって、若者のみならず、団塊の世代で定年後の新たな学びを求めるシニア等高齢者、子育て中の主婦などを対象に、学び直しと生きがいづくりを支援するノンフォーマルラーニングの環境づくりと、個々人の継続的学びを支援するe-ポートフォリオとして、どのような要件が必要か、また、それぞれの学びの成果を社会に活かすパーソナルサポートのあり方を実証研究的に明らかにすることである。
研究初年の2016年度は、研究代表者の山西が主催する富山インターネット市民塾で、学校教育の支援人材が求められるプログラミング教育を中心として、教育システムのプラットフォームとしてのMoodleによる学習システムの開発と、実証実験に向けた、児童生徒を対象とした講座、高齢者等シニアを対象とした講座の開発を行い、学びの振り返りを支援する映像コンテンツの開発と学習の質保証のための評価基準を検討した。２年目の2017年度は自らの学習の成果としてのeポートフォリオとして、映像による活動レポートの制作などを行い、自己評価システムの開発の基礎データの収集を行った。高齢者にあっては、学習の振り返りとしてのeポートフォリオ作成は、次の学習への意欲付になるとは限らず、返って活動自身の楽しさを減少させる意欲低下になるとの意見も多く、ポートフォリオの要件の検討が求められた。最終年の2018年度は、実証講座をもとに、学習・教授活動のティーチングポートフォリオと学習成果を示す作品等を映像として蓄積し、学びの成果を社会に活かすための人材バンクとしての機能をもたせる人材マッチングについて明らかにした。
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