2018 Fiscal Year Research-status Report
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16K02929
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| Research Institution | Higashiosaka Junior College |
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Principal Investigator |
石鍋 浩 東大阪大学短期大学部, その他部局等, 教授 (90424051)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
Jeong Hyeonjeong 東北大学, 国際文化研究科, 講師 (60549054)
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| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2020-03-31
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| Keywords | 外国語教育 / 第2言語習得 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
母語 (L1) と外国語 (L2) の言語的類似度はL2学習の成否に関わる1要因である。L1と類似度の遠いL2言語処理時の脳活動の検討では，左下前頭回 (left inferior frontal gyrus: left IFG) がより賦活したことが示されている。一方，L1とL2の類似度によってL2学習中の脳活動がどのような影響を受けるかは不明である。本研究では，L1と類似度の異なる2つの人工言語を作成し，L1とL2の類似度が学習中の脳活動に与える影響について検討した。
日本語母語話者を対象に，日本語と文法構造が異なる人工言語 (DL; Dissimilar Language)と類似する人工言語 (SL; Similar Language) を作成し，学習と文法性判断テストを5回繰り返した。fMRIを用いてDLとSL学習中の脳活動を計測した。
DL学習後およびSL学習後に実施した行動実験 (テスト) の結果，DL学習グループ，SL学習グループとも1回目→2回目，1回目→5回目において得点が有意に上昇し学習の効果が認められた。試行回の得点は2回目のみSLの得点が有意に高かった。
fMRIの結果，DL学習中はleft IFG，SL学習中はleft hippocampus， left caudate nucleusで有意な賦活が認められた。母語とは異なる文法構造を有しているDLでは学習段階から文法処理負荷が高いことが示唆された。本研究の結果，母語と目標言語の類似度や学習方法によってL2習得時の脳活動が変わりうることが示唆された。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
研究結果を論文にまとめ投稿予定であったが，年度内の投稿に間に合わなかったため。
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| Strategy for Future Research Activity |
研究成果を国際誌に投稿し，広く社会に発信する予定である。
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| Causes of Carryover |
本研究申請時より研究成果を国際誌に投稿する予定でしたが，研究遂行が遅れ，それに伴い投稿も遅れるため，延長を希望いたしました。
研究費は，主にFrontiers in Human Neuroscienceの投稿にかかる諸費用に使用し，研究内容を社会に発信する予定です。
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Research Products
(1 results)
