2017 Fiscal Year Research-status Report
発達障害児の早期集中支援を可能にする包括的e-Supportシステムの構築と検討
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16K04373
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| Research Institution | Tokiwa University |
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Principal Investigator |
菅佐原 洋 常磐大学, 人間科学部, 助教 (00537235)
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| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2020-03-31
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| Keywords | 臨床心理学 / 心理学的介入 / e-Support / ICT |
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| Outline of Annual Research Achievements |
平成29年度においては、２つの側面で支援プログラムの検討を行った。1つ目は、運用する支援プログラムに関する検討で、(1)自閉症スペクトラム障害児（以下ASD児）への４コマ漫画を使用した報告言語行動訓練に関する実験を行った。感情変化を含むような内容の４コマ漫画を使用し、集中的支援をすることで、４名の自閉症児において、感情に関わる表出語数が増加しただけではなく、１ヶ月後にも維持されることが示された。この結果は、行動分析学研究32巻２号に掲載された。
また、(2)ASD児において、発声・発話を支援する指導が行われることも多いが、有意味な発声への質的変化については、観察者による聞こえの評価はあるものの、客観的・定量的な指標での評価は少ない。そこで、フリーの音声解析ソフトPraatを使用し、発話音声間の類似度や変化について、臨床の現場においても利用可能な形で分析する手法について検討を行った。この検討を取りまとめたものが、行動分析学研究33巻1号に掲載される予定である。
2つ目は、スタッフに対する包括的早期集中支援サポートプログラムの検討で、大学院生、民間の臨床に関わるスタッフに対し、(3)見本合わせ課題を用いた支援スキルの訓練・評価と、(4)スマホアプリを使用した訓練者セルフチェックプログラムの予備的検討をした。その結果、(3)については、臨床経験歴によって、一定時間内の総試行数、被学習者が無誤学習を維持できている試行数、強化の多様性や非パターン化などの点で、差が見られることが示されたため、日本行動分析学会、自主企画シンポジウムにおいて発表を行った。(4)については、11の臨床上の重要なスキル領域について療育経験の異なる初心者スタッフの評価を行ったところ、「強化子や強化的な場面の構築」と「不適切行動への対応」の領域で差異が示されたため、国際行動分析学会においてポスター発表を行った。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
研究は概ね順調に進行している。平成30年に所属の変更を行った関係で、新規研究部分については、新所属先での大学倫理委員会での審査申請を行う必要があるため、それに併せたスケジュールの調整が必要となる。
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| Strategy for Future Research Activity |
現在、民間の療育施設と共同で、サポートアプリを５名のスタッフに対して実施し、短期集中的に使用した効果を検討する実験を実施し、その成果をまとめた論文化を進めている。その後、夏休み期間などを中心に、発達臨床に携わる大学院生や臨床スタッフを対象に、デバイスを使用した、訓練者自身のスキルアセスメントと訓練について、現在の結果を踏まえた修正を加えた上で、追試を行う予定である。
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| Causes of Carryover |
年度末に所属の変更が決まったため、年度末時期に実施予定の実験等の実施時期を繰り下げた。そのために、当該助成金が発生した。あくまで、実験時期の繰り下げのため、平成30年度にこれらの助成金を使用した実験やそれに伴う物品の購入等が行われる予定である。
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Research Products
(4 results)
