2016 Fiscal Year Research-status Report
数学的視点を取り入れた環境教育に関する学習教材の開発
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16K04750
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| Research Institution | University of Toyama |
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Principal Investigator |
岸本 忠之 富山大学, 人間発達科学部, 教授 (50324025)
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| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2019-03-31
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| Keywords | 環境教育 / 地域教材 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
環境教育に関連する先行実践を参考に、どのような数学的視点が取り入れられているかを分析するともに、環境教育にふさわしい題材を選び、以下の題材について指導案を作成した。
①北陸地域の米作と林業の特徴（小５・百分率）：問１：北陸地域で米作が盛んなのはどこか？、問２：北陸地域の林業の課題は何か？
②白川郷と五箇山の合掌造りの比較（中１・立体図形）：問１：合掌造りの屋根の傾斜角はなぜ60°なのか？、問２：白川郷と五箇山で屋根の傾斜角はなぜ違うのか？
③黒部川の電源開発と太陽光発電の普及（中１・比例）：問１：なぜ黒部川に水力発電所が多いのか？、問２：北陸地区で太陽光発電は有効か？
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
３つの題材について指導案を作成した。
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| Strategy for Future Research Activity |
環境教育教材について研究授業を実施し、教材開発と授業実践の過程を検証する。
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| Causes of Carryover |
先行実践の調査など具体的な指導計画の作成を優先したため、具体的な教材教具の開発を行わなかったことと授業実践は29年度以降に行うため。
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| Expenditure Plan for Carryover Budget |
具体的な教材教具の開発と授業実践を行い、その成果を学会等で発表する。
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