2006 Fiscal Year Annual Research Report
グローバル時代における教職教養のモデル構築のための日墺国際比較研究
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17402040
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| Research Institution | Hiroshima University |
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Principal Investigator |
樋口 聡 広島大学, 大学院教育学研究科, 教授 (30173157)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
山内 規嗣 広島大学, 大学院教育学研究科, 講師 (20302359)
土橋 寶 広島大学, 大学院教育学研究科, 教授 (00125618)
丸山 恭司 広島大学, 大学院教育学研究科, 助教授 (30253040)
植田 康成 広島大学, 大学院文学研究科, 教授 (60009735)
鈴木 由美子 広島大学, 大学院教育学研究科, 助教授 (40206545)
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| Keywords | 教員養成 / 教職教養 / 国際比較 |
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| Research Abstract |
本年度は、教職教養のモデル構築のための5つの領域、(1)感性と身心の問題、(2)自己理解、(3)現代的社会的問題の理解、(4)知のリテラシーの問題、(5)コミュニケーション能力と異文化理解の問題、のそれぞれの分担者が、問題領域の精査、資料収集、問題の分析を進めた。
1.広島大学大学院教育学研究科・学習開発学講座の客員教授、ユルゲン・エルカース氏を招いての第9回学習科学広島フォーラムを科研の研究会と位置付け、エルカース氏の「スイスにおける学校改革」の発表を通して、現代的社会的問題として、学校評価の社会的意味についての理解を深めた(6月24日)。
2.同講座の客員教授、カレル・ファン・デル・レーウ氏の講演会を科研の研究会と位置付け、ファン・デル・レーウ氏の「子どものための哲学における諸問題」の発表を通して、感性と身心の問題、自己理解、現代的社会的問題に関する理解を深めた(7月21日)。
3.学校教育、教員養成の現状の比較分析として、グラーツ大学から、ディートリッヒ・アルバート、ロースウィット・ロート、クリスチャン・ヒルト、真理子・フェルナー、ダニエラ・カミィの5名の海外共同研究者を広島大学に招き、研究会(9月22日)と学校現場の視察(9月25日・26日)を行った。発表は以下の通りである。
Roth, R. "Health Psychology in School," Camhy, D. "The Practice of Philosophy for Children in Austria : How can children think philosophically?" Hirt, C. "Cross-Cultural Problems in an Austrian Multicultural Classroom Setting," Fellner, M. "Competence to Communicate in a Foreign Language and to Appreciate Intercultural Understanding : A Critical View on Foreign Language Teaching and Intercultural Understanding in Japan," Albert, D. "The Competence Performance Distinction and its Implications for Teacher Training."
4.感性と身心の問題への理解を深めるために、埼玉大学教養学部教授、外山紀久子氏を招き、研究会を開催した。「『ダンス・コンクレート』の可能性:感性的身体の回復に向けて」という発表をめぐり、討議を行った(2月26日)。
5.「子どものための哲学」の理論と実践への理解を深めるために、植田康成、鈴木由美子、そして学習開発学講座助手の沖林洋平がグラーツ大学およびウィーン・ヨーロッパ統合研究所を訪問し、学校視察と資料収集を行った。沖林は実践の記録と資料の整理を行うために同行した(3月13日〜22日)。
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