2021 Fiscal Year Final Research Report

Construction and analysis of an archive of speech from overseas Japanese learners and development of web-based tools for supporting the learning of prosody

Research Project

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Project/Area Number	17H02352
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Allocation Type	Single-year Grants
Section	一般
Research Field	Japanese language education
Research Institution	Kobe University
Principal Investigator	Hayashi Ryoko 神戸大学, 国際文化学研究科, 教授 (20347785)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	磯村一弘獨協大学, 国際教養学部, 非常勤講師 (00401729) 阿部新東京外国語大学, 大学院国際日本学研究院, 准教授 (00526270) 松田真希子金沢大学, 国際機構, 教授 (10361932) 金村久美名古屋経済大学, 経済学部, 教授 (20424955) ALBIN Aaron 神戸大学, 国際文化学研究科, 講師 (60794526) 峯松信明東京大学, 大学院工学系研究科(工学部), 教授 (90273333) 金愛蘭日本大学, 文理学部, 准教授 (90466227)
Project Period (FY)	2017-04-01 – 2021-03-31
Keywords	学習者音声 / 韻律 / アクセント / イントネーション / 音声アーカイブ / 日本語音声
Outline of Final Research Achievements	In order for Japanese learners to acquire natural Japanese pronunciation, prosody education about accents and intonation is important in the early stages of learning. In this research project, in order to better understand the typical problems of phonetic interference from a learner's mother tongue, we collected prosody data from Japanese learners, mainly from the learners who have never been in Japan. We then constructed a data archive on WEB. We also conducted research about instruction and teaching materials for Japanese prosody and verified their effects in domestic and overseas educational settings. Finally, we developed and improved web-based prosody learning support tools on internet.
Free Research Field	音声科学
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	近年、海外で日本語を外国語として学ぶ学習者数は年々増大し、およそ385万人の学習者が国内外におり、「自然な発音」を身につけたいと望んでいる。国内においても外国人が日本語を使ってコミュニケーションをする機会が飛躍的に増えつつある中、日本語学習者が自然で伝わりやすい音声を身につけられるよう、効果的な音声指導法を研究・確立・普及し、音声教育教材・学習支援ツールの開発を行なっていくことは、重要な課題であり、急務であると言える。本研究は、１９８９～1996年頃、鮎澤他によって行われた日本語韻律の習得研究を、インターネット、ICTが一般化した現在の手法をによって見直し、教育研究に生かすことを目的とする。