2018 Fiscal Year Research-status Report
プロトタイプ理論に基づく意味ネットワークの可視化による新たな多義語教授法の開発
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17K02919
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| Research Institution | Mukogawa Women's University Junior College Division |
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Principal Investigator |
木村 麻衣子 武庫川女子大学短期大学部, 共通教育科, 准教授 (30290414)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
荒尾 浩子 三重大学, 教育学部, 教授 (90378282)
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| Project Period (FY) |
2017-04-01 – 2020-03-31
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| Keywords | 語彙習得 / プロトタイプ理論 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
２年目にあたる2018年度には、プロトタイプの三角形を可視化する語彙リストサンプルを作成した。本研究は対象者を主に短大生、大学生としているため、高校までの英語テキスト（日本で採択率の高い各学年２種類ずつの計１２冊）の収録語彙の分析を行った。（中学テキストについては、2017年度に分析済み）欄外に注釈を要する専門性の高い語彙はのぞき、５０語をピックアップし、それぞれの意味ネットワークを３角形で表せる形にした。語彙リストサンプルを学習者に提示し、その理解度を促す解説を行い、リストにない語彙の理解度との差を確認するため、５名を対象にしたパイロットスタディを実施した。しかしながら、有意な差が確認できなかったため、その要因が「対象人数」「説明方法」「選択語彙」のいずれに起因するものなのか分析を継続している。また、教室外で偶発的に語彙習得をするとは考えにくいＥＦＬ環境において唯一、習得の可能性が残されている「カタカナ語」の影響も意味ネットワークの提示による語彙指導においては大きいのではないかと気づき、あらたに、カタカナ語のみを対象にした実験準備をはじめている。具体的には、対象となる学習者が常用しているカタカナ語について（会話の録音により語彙を抽出）最も認知度の高い意味と、本来の英語の意味の関係をネットワークとして可視化し、上にあげたパイロットスタディと同様の実験を行い、一般語との習得率の差を確認している。以上２点の実験について最終年度にあたる本年、2019年度に早急にまとめ結果を出したい。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
一昨年度は、メタファー／メトニミー／シネクドキの分類定義について研究分担者と意見がわかれ、最終版の作成に予想以上の時間を要する結果となったことに続き、昨年度は、カタカナ語の取り扱いについて本研究のOperational Definitionの決定に大幅な時間を要した。また、パイロットスタディ実施にあたり、subjectsの確保に苦慮したため、進捗がやや遅れる結果となった。
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| Strategy for Future Research Activity |
本年度が最終年度にあたるため、相当数の学習者へのアンケートを実施し、プロトタイプ理論を応用した意味ネットワークの可視化（三角形の意味関係図）が語彙習得の訳にたつのか検証し、本研究の最終目標である、英語学習の現場（学校）への提案資料を作成したい。
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| Causes of Carryover |
予定していた学会発表の回数が一回少なかったため。
現在、１１月の発表を目指しアブストラクトを作成中である。（６月３０日締め切り）また、既に今年度に入り一本の発表を終えているが、その発表内容を学会誌に投稿する予定にしている。
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