Comprehensive Empirical Research on Educational Inequality in Japan

2021 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 17K04713
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Sociology of education
• Research Institution: Waseda University
• Principal Investigator: Matsuoka Ryoji 早稲田大学, 留学センター, 准教授(任期付) (80637299)
• Project Period (FY): 2017-04-01 – 2022-03-31
• Keywords: 教育格差 / 教育不平等 / 社会経済的地位 / 学習時間 / 努力格差 / 近隣効果 / 子育て / 教育熱

Outline of Final Research Achievements

This research project attempted to clarify mechanisms of educational inequalities (how the socioeconomic status of the family that one comes from is converted into her/his educational attainment) using various nationally representative data sets collected in Japan. During the period, four peer-reviewed articles were published in international academic journals as outcomes of this project. Moreover, a book that summarizes research findings regarding educational inequalities in Japan was written in Japanese and published for the general public.

Free Research Field

教育社会学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

家庭環境によって子の学力や最終学歴に差がある「教育格差」は広く知られるようになってきた。確かに、親が大卒であれば子も大卒となる傾向がデータで確認できるが、これは自動的に生じているわけではない。実態と具体的なメカニズム（どのようにして出身家庭の社会経済的地位が児童生徒の学力、教育選択、最終学歴といった教育成果に変換されるのか）がわからなければ、教育格差の縮小するための政策議論をすることができない。そこで、本研究課題は、日本における教育格差の実態とメカニズムについて、研究期間内で可能な限り多くの観点で実証的に検討した。