明示的指導の効果とメタ言語能力との関連に関する理論的・実証的研究

2021 Fiscal Year Research-status Report

• Project/Area Number: 17K13514
• Research Institution: Chukyo University
• Principal Investigator: 大滝 宏一 中京大学, 国際学部, 准教授 (50616042)
• Project Period (FY): 2017-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: Be動詞の過剰生成 / 主語/話題卓越性 / 主語脱落 / 明示的指導 / メタ言語能力

Outline of Annual Research Achievements

2021年度は，2020年度に中学生・高校生から収集した主語/話題卓越性に関するデータを分析し，その成果を国際学会に投稿した。また，Be動詞の過剰生成に関して，時制を表出するためにbe動詞が過剰生成されると主張する時制仮説と，母語である日本語の話題卓越性が転移してbe動詞が過剰生成されると主張する話題仮説を検証した実験を行い，論文にまとめた。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

当初予定していた小学校でのメタ言語能力に関する調査が難しくなったが，代わりに，昨年度中学生と高校生を対象にオンライン実験を行ってデータを収集し，今年度その成果を国際学会に投稿することができた。

Strategy for Future Research Activity

2020年度に中学生・高校生を対象に行なった研究の成果を国際学会で発表する予定である。また，2021年度に執筆・提出した論文が2022年度に出版される予定である。

Causes of Carryover

予定していた学会発表などが新型コロナウィルスの影響でオンライン開催になったため，次年度使用額が生じた。次年度使用額に関しては，研究に関連する物品や図書を購入するために使用する予定である。