"Kyoto School Philosophy of Education" from the Perspective of Shuzo Kuki's Philosophy of History: On the Basis of a Comparative Study of Kuki and Nishida

2021 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 17K13972
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Research Field: Education
• Research Institution: Hokkaido University of Education
• Principal Investigator: Furukawa Yuji 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 (50758448)
• Project Period (FY): 2017-04-01 – 2022-03-31
• Keywords: 九鬼周造 / 西田幾多郎 / 偶然性 / 自由 / 道徳教育

Outline of Final Research Achievements

Based on studies of the philosophies of Shuzo Kuki and Kitaro Nishida, I have conducted an evolving philosophical examination of contemporary practical educational issues. Specifically, I have critically examined "university reform" and the state of moral education in elementary and junior high schools. Neither of these considerations is directly based on the philosophies of Kuki and Nishida, but I draw suggestions from their ideas on the problems of contingency and freedom.

Free Research Field

教育学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

偶然性や自由の問題を中心とする九鬼周造や西田幾多郎の哲学を基盤としながら、現代の実践的な教育的諸問題について原理的な批判的考察を行なった点に本研究の学術的意義および社会的意義がある。「大学改革」の問題については、90年代以来の「大学改革」政策が、研究・教育の様々な意味での偶然性を排除することによって、むしろ研究・教育の豊かさを奪っていることを明らかにした。道徳教育の問題については、特に自由・自律の哲学的な意味と価値を明らかにした。