2008 Fiscal Year Annual Research Report
科学的・論理的思考に基づいた表現力に関する分析的研究
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18300272
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| Research Institution | National Institute for Educational Policy Research |
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Principal Investigator |
三宅 征夫 National Institute for Educational Policy Research, 教育課程研究センター基礎研究部, 部長 (50000071)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
猿田 祐嗣 国立教育政策研究所, 教育課程研究センター・基礎研究部, 総括研究官 (70178820)
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| Keywords | 科学的思考 / 論理的思考 / 表現力 / 分析 / IEA / TIMSS / 小学生 / 中学生 |
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| Research Abstract |
文部科学省は,TIMSS,PISAや「教育課程実施状況調査」の結果を受けて,自らの考えで答えを導き出す論述力や表現力の向上を目指している。そこで,本研究ではTIMSSの一連の調査で明らかとなったわが国の生徒の論述形式問題の正答率が,さらに4年後のTIMSS2007においてどのような推移をたどるかを明らかにすることを目的とする。このことは,学習指導要領の目標である科学的思考・論理的思考や自分の意見・考え方を説明する表現力がどの程度身についているかを確かめるためにも重要である。
TIMSS調査では,参加国・地域間の理科の成績や質問紙項目に関するデータが公表されるが,数値データにもとづく第一次集計結果の公表にとどまり,理科の論述形式問題の詳細な結果についての分析は含まれない。そこでまず,本研究において,わが国の児童・生徒の論述形式問題のすべての解答の文章等を入力したデータベースを作成する。そして,国際比較結果の公表と同時に利用可能となる各国の素データやわが国で新たに入力する解答の文章等のデータベースを利用して,国際本部から公表される国際比較報告書では扱わない,わが国独自の項目分析を行うこととした。平成20年度は,次のような研究を進めた。
1.研究代表者・研究分担者・連携研究者を含む理科教育の専門家からなる専門委員会を開催し,分析の視点に関する吟味を行うとともに,小・中学生の解答データの分析結果について検討した。
2.分析結果について,学会発表や論文発表を行った。
3.国際本部から提供されたTIMSS2007の参加各国・地域のデータを加えた分析を行い,研究成果報告書として刊行した。また,児童・生徒の自由記述解答画像データベースおよび検索システムを作成した。
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