Research on competency development of reading comprehensive texts

2008 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 18730402
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: Tohoku University
• Principal Investigator: FUKAYA Yuko Tohoku University, 大学院教育学研究科, 准教授 (00374877)
• Project Period (FY): 2006 – 2008
• Keywords: 学習過程 / 文章理解

Research Abstract

包括的なテキストを含めた読解について理論を整理し、現代における読解概念の広がりを把捉可能な新たな枠組を提案した。その枠組に基づき、読解中のパラフレーズおよび変換の機能を援助・促進する教授技法として、(1)を用いた概要を作成させる技法(文章から図表への変換を伴う)と(2)ピアレビューを用いた共同推敲(作文と読解の両者をパラフレーズして活用する)を作出した。効果研究の実証的証拠とともに、両者を有効な読解力育成プログラムとして提案した。

Research Products

• [Journal Article] 読解における図表を用いた概要作成の効果(The effect of making graphic format summaries on reading comprehension) (2009)
  • Author(s): 深谷 優子
  • Journal Title: 読書科学 52 Pages: 15-24
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 読解および作文スキルを向上させるピアレビューを用いた共同推敲(Collaborative revising process with peer-review improves skills of reading and writing) (2009)
  • Author(s): 深谷 優子
  • Journal Title: 東北大学大学院教育学研究科研究年報 57(2) (印刷中)
• [Journal Article] メタディスコースが包括的なテキストの読解に与える効果-テキストに対する評価の観点から(Effects of Meta Discourse on comprehensive texts' reading) (2008)
  • Author(s): 深谷 優子
  • Journal Title: 東北大学大学院教育学研究科研究年報 56(2) Pages: 113-121
• [Presentation] ピアレビューによる共同推敲がエッセイに与える効果 (2008)
  • Author(s): 深谷 優子
  • Organizer: 教育心理学会第50回総会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
  • Year and Date: 2008-10-12
• [Presentation] メタディスコースが包括的なテキストの読解に与える効果-テキストに対する評価の観点から- (2007)
  • Author(s): 深谷 優子
  • Organizer: 日本心理学会第71回大会
  • Place of Presentation: 東洋大学
  • Year and Date: 2007-09-18
• [Presentation] 読解における図表を用いた概要作成の効果 (2006)
  • Author(s): 深谷 優子
  • Organizer: 日本心理学会第70回大会
  • Place of Presentation: 九州大学
  • Year and Date: 2006-11-04