2008 Fiscal Year Final Research Report

Study on the common culture and curriculum design for a new age -Focusing on a case of school reform in Germany

Research Project

Project/Area Number	18730491
Research Category	Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Allocation Type	Single-year Grants
Research Field	Educaion
Research Institution	University of Yamanashi
Principal Investigator	TAKAHASHI Eiji University of Yamanashi, 教育人間科学部, 准教授 (40324173)
Project Period (FY)	2006 – 2008
Keywords	共通教養 / 教育課程(カリキュラム) / ドイツ / 学校論
Research Abstract	本研究では、ドイツにおける学校改革が、90年代から2000年代に大きく転換し、求められる共通教養の標準化(教育スタンダード)とそれに応じた教育課程編成の変化が見られることを明らかにした。具体的には、現代的課題(クラフキの「鍵的問題」)への対応を主眼に置いた共通教養とそれに基づいた教育課程編成から、共通教養を求められる能力(コンピテンシー)モデルとして提示し、その達成を図る教育課程編成への転換である。