2008 Fiscal Year Final Research Report

Multi-grade classes using the "Freinet techniques" in France and combined classes of two grades in Japan : A comparison

Research Project

Project/Area Number	18830011
Research Category	Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
Allocation Type	Single-year Grants
Research Field	Educaion
Research Institution	Yamagata University
Principal Investigator	SAKAMOTO Akemi Yamagata University, 教職研究総合センター, 講師 (40400535)
Project Period (FY)	2006 – 2008
Keywords	フレネ技術 / フレネ教育 / 異年齢学級 / 複式学級 / 学習材 / 協同 / 協働 / 共同体 / 市民的資質(市民性)
Research Abstract	(1) フランスにおいて「フレネ技術」を導入した異年齢学級では、「フレネ技術」と「学習材」に支えられ、子どもたちの自律的で協同的/協働的な学びが遂行されていた。「異年齢」という特徴よりもむしろ、「異質性」と「多様性」に基づいた教育、個性化と協同化(協働化)との調和的融合、異学年同士の協同/協働、「共同体」の一員として参加する子ども、「市民的資質(市民性)」の育成、などが特徴的であった。(2) 日本の複式学級においては、子どもたちを自律的、協同的/協働的な学びの主体とすることが求められていた。(2)においては、特に、(1)を参考にしながらの「学習材」の開発と異学年同士の「協同/協働」が、新しい教育実践の手がかりとなり得るだろう。

(3 results)