2020 Fiscal Year Annual Research Report
A Study on Utilization of Tablet Terminals in Early Childhood Education
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18H01064
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| Research Institution | Sonoda Women's University |
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Principal Investigator |
堀田 博史 園田学園女子大学, 人間教育学部, 教授 (60300349)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
榊原 洋一 お茶の水女子大学, 名誉教授 (10143463)
田爪 宏二 京都教育大学, 教育学部, 准教授 (20310865)
駒谷 真美 実践女子大学, 人間社会学部, 教授 (20413122)
森田 健宏 関西外国語大学, 英語キャリア学部, 教授 (30309017)
佐藤 朝美 愛知淑徳大学, 人間情報学部, 准教授 (70568724)
松山 由美子 四天王寺大学短期大学部, その他部局等, 教授 (90322619)
中村 恵 畿央大学, 教育学部, 准教授 (90516452)
佐藤 鮎美 島根大学, 学術研究院人間科学系, 講師 (90638181)
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| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2021-03-31
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| Keywords | 幼児教育 / ICT活用 / タブレット端末 / 発達障害 / 保育者養成課程 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
開発１では、子ども自身がスクリーンタイムを制御するアプリを開発し、保護者が活用指針を作成する活動をデザインし、幼稚園児の保護者７名を対象にワークショップを遠隔で実践した。結果、タブレット端末を用いる際の注意点だけでなく創造的な活用方法を検討する活動の評価が高く、子どものスクリーンタイムに対する意識の変化も示唆された。
開発２では、各保育者が保育の中で撮影、記録した写真などの情報を保管、共有するシステムを導入した。効果としては、写真を保管、整理が可能になり、保育の振返りや情報共有が容易になったこと、また、記録負担が減った分保育活動に集中できるようになった。
開発３では、前年度作成したハンドブックの評価を質問紙調査で実施、483件の返信を得た。保育でタブレット端末を活用することで、作る、描くなど表現力を育むメリットと、主体的でなく受動的になるデメリットが想定されていた。また、ハンドブックに掲載した遊びでは、「新しく友達がやってきた！それはロボット」「園での子どもの活動写真による親子のデジタルストーリーテリング制作活動」「お絵描きアプリでクリスマスカードを作成」が高い評価を得た。
開発４では、Society5.0令和の保育シンポジウム結果を参考に、非認知的能力を学びに向かう力と置き換え、好奇心・協調性・自己主張・自己抑制・がんばる力に分類「好きなことに集中して遊べる」「物事をあきらめずに，挑戦することができる」などの項目内容を含んだ保育活動の充実が望まれる。
開発５では、「メディア活用の基礎知識・概論」「Eテレなど保育番組教材の活用」などの７項目を含む授業内容を試作し評価した結果、特に「教材や保護者への掲示物を作成する際のメディア活用」「ICT時代の著作権や肖像権に関する基礎知識」「保育ドキュメンテーションを作成する際のメディア活用」の３つの内容について評価された。
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| Research Progress Status |
令和2年度が最終年度であるため、記入しない。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和2年度が最終年度であるため、記入しない。
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| Remarks |
「保育でのタブレット端末活用の可能性に関する調査」、「幼稚園教諭養成課程におけるシラバス調査」、「幼児教育でのタブレット端末活用（ハンドブック）」の成果などを公開している。
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