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2022 Fiscal Year Annual Research Report

Development of language proficiency assessment criteria for fostering Chinese communication skills

Research Project

Project/Area Number 18K00819
Research InstitutionMuroran Institute of Technology

Principal Investigator

曲 明  室蘭工業大学, 大学院工学研究科, 教授 (60727064)

Project Period (FY) 2018-04-01 – 2023-03-31
KeywordsCAN-DO リスト
Outline of Annual Research Achievements

2022年度には、これまでに作成されたCAN-DOリストを教育実践の中でどう活用するかについて検討した。以下の2つの教育活動を行った。
1つ目は、CAN-DO記述文にあるキーワードを中心に、学生と一緒に「何ができること」が具体的にどういうことを指すのかを考えることであった。例えば、「自己紹介ができる」というCAN-DO記述文に対して、学生たちに今まで習った言語知識を思い出させ、その言語活動に必要な文型や語彙が何であるか、どう表現すれば「自己紹介ができる」と言えるのかについて学生たちにイメージさせ、箇条書きで「自己紹介ができる」ための語彙、文型、表現などについて各自のチェックリストを作成した。
2つ目は、期末テストの際に中国語学習者を対象にパフォーマンステストを行いました。テストの前の復習段階や、テスト後の内省段階において、学生たちは自分自身が作成したチェックリストを使用し、自分はどういうところができて、どういうところができなかったのかをチェックしてもらった。
これらの取り組みによって、「(言語活動)ができる」が可視化され、次に何をすべきかが分かりやすくなり、自立学習へのモチベーションが高まった。また、このチェックリストは学生たちの自律した学習のきっかけにもなった。

  • Research Products

    (5 results)

All 2023 2022

All Journal Article (1 results) (of which Open Access: 1 results) Presentation (3 results) (of which Int'l Joint Research: 1 results) Book (1 results)

  • [Journal Article] 大学初修中国語教員3つのジレンマとその解法 ―FLint system による大人数クラス HyFlex 授業 分析を通して2023

    • Author(s)
      曲明、砂岡和子
    • Journal Title

      言語教育EXPO2023 予稿集

      Volume: 0 Pages: 1~2

    • Open Access
  • [Presentation] 大学初修中国語教員3つのジレンマとその解法 ―FLint system による大人数クラス HyFlex 授業 分析を通して2023

    • Author(s)
      曲明、砂岡和子
    • Organizer
      言語EXPO2023
  • [Presentation] 学生を指すー潜在的期待からの教学再考2022

    • Author(s)
      砂岡和子、王松、杉江聡子、曲明
    • Organizer
      日本中国語学会 関東支部会
  • [Presentation] A case Study of Hyflex Implementation in a Chinese Language course Focusing on Students’ Perceptions of the Community of the Inquiry2022

    • Author(s)
      曲明(Qu Ming)
    • Organizer
      Modernization of Chinese Language Teaching
    • Int'l Joint Research
  • [Book] 《数字化国際中国語教育》2022

    • Author(s)
      曲明(分担)
    • Total Pages
      12
    • Publisher
      清華大学出版社
    • ISBN
      9787302621898

URL: 

Published: 2023-12-25  

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