2019 Fiscal Year Research-status Report
ALTが語るナラティブとアイデンティティ変容に関する研究：社会文化的・言語的視点
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18K00856
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| Research Institution | Okayama University of Science |
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Principal Investigator |
坂本 南美 岡山理科大学, 教育学部, 准教授 (40804810)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
寺西 雅之 兵庫県立大学, 環境人間学部, 教授 (90321497)
奥田 恭士 兵庫県立大学, 環境人間学部, 教授 (10177173)
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| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2021-03-31
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| Keywords | 外国語教育学 / ナラティブ / ALT / アイデンティティ |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の実施２年目の成果は，以下の２点にまとめられる。
1)ALTへのインタビューのナラティブ分析
2年目の成果として、ALT・教師のアイデンティティ・ナラティブアプローチに関する先行研究及び理論的な枠組みの整理（2018年度）を経て、中学校・高等学校に勤めるALTへのインタビューの分析を行ってきたことが第一に挙げられる。インタビューを行ったALTの語りをテキスト化し、社会文化的視点及び文体論の視点から分析を進めることで、日本の学校という新しい文脈で初めて教壇に立つALTたちにとって、教室での多様な要素に対する“気づき”が彼らの教えの理論 (teaching theory) を引き出してきていたことが明らかになってきた。同時に、日本の教室というコミュニティに入っていくための彼らの葛藤や努力を“investment” (Norton, 2000, 2013)として説明することで、個々のALTの教師としての成長の過程を捉えていった点も挙げられる。また、ALTとともにティームティーチングを行った日本人英語教師（Japanese teachers of English: JTEs）との同僚性が、彼らのアイデンティティ構築において大切な役割を果たしていたことも明らかになってきた。
2)研究成果の発表及び発信
2018年度は、ALTのナラティブについて、本研究に携わる研究者が各々の視点から分析し、国内の学会で発表を行ってきた。本年度は、それらを統合する段階へと進み、一つのナラティブデータに対して社会文化的視点、言語的視点から多面的に分析し、その研究成果を国内及び海外の学会で発表した。また、本年度は本研究に関するウェブサイトを立ち上げ、ALTの語りを通したアイデンティティ変容に関するこれまでの２年間の取組や研究成果を発信している。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
実施してきたALTへのインタビューを社会文化的、文体論的、物語的視座から多面的に分析し、その研究成果を形にしていくことができている。また、学会や論文を通した中間発表及び一部の成果発表にも取り組むことができ、ウェブサイトも開設し、おおむね順調に進展している。
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| Strategy for Future Research Activity |
2019年度は、これまでのALTへのインタビューによるナラティブを質的に分析し、個々の事例について分析結果の中間発表を試みてきた。今後は、さらに他のALTの語りの分析も進めながら、多面的なナラティブの分析を進めていき、本研究成果を英語教育へ活かしていく形を探求する予定である。2020年度は３年間の研究のまとめの年として、研究成果発表や研究論文の発表、ウェブサイトを通した研究成果の発信を計画的に進めていく。
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| Causes of Carryover |
2020年度は、１月からCOVID-19の影響により予定されていた学科参加・研究ができなかったことがあり、次年度への繰り越しが発生した。
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