2020 Fiscal Year Research-status Report
外国語ティーム・ティーチング改善のための教員研修プログラムと支援ツールの開発
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18K02626
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| Research Institution | Ehime University |
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Principal Investigator |
池野 修 愛媛大学, 教育学部, 教授 (70294775)
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| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2022-03-31
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| Keywords | ティーム・ティーチング / ALT / 教員研修 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は，小学校外国語及び中学校英語におけるティーム・ティーチング（TT）授業に関する詳細な調査を行い，調査結果に基づき，TT向上のための教員研修プログラム，TT支援のためのツール（例えば，授業打ち合わせシート，TT授業評価ルーブリック）の開発と評価を行う研究である。3年次となる2020年度の主要な研究成果は，本研究の核となる「TTに関する教員研修プログラム」に関する論文を纏め，『四国英語教育学会紀要』第40号に発表したことである。この論文では，主に次の2点の研究成果となる情報を提示している。第１の情報は，開発したTT教員研修プログラムの具体的内容であり，(A) TTの意義や教員の役割分担の理解，(B) 調査結果に基づくTTの課題の考察，(C) TTを効果的に行うための英語表現の練習，(D) TT授業計画シート及びTT授業振り返りシート，ALTへの要望をまとめたシートなどの「TT支援ツール」のカスタマイズ，(E) ALTと行うスモール・トークの実演などを含む。論文中で報告している第2の情報は，評価データに基づく「TT教員研修プログラム」の成果と課題と教員研修プログラム改善に関する情報である。科研最終年度には，他にも，日本人教員／ALT対象を対象とする，修正した研修プログラムの実施と評価，修正した「TT授業計画シート」「TT授業振り返りシート」の活用と評価などを計画していたのであるが，コロナ禍が原因で教員研修等が軒並み中止になったため，これらのことを実施することができなかった。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
2020年度は，本研究の核となる「ティーム・ティーチングに関する教員研修」をまとめた論文を発表したが，コロナ禍が原因で，評価データに基づき修正中の教員研修の実施ができなかったため，1年間延長し研究を取りまとめることとした。また，調査は一応終了しているものの，まだ発表できない成果（例えばALT調査の結果）を論文としてまとめる予定である。
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| Strategy for Future Research Activity |
1年間延長した結果最終年度となる今年度は，次のような形で研究を推進する予定である。(1) 2019年度に実施した教員研修実施結果に基づき，教員研修プログラムに改善を加え，再実施する。(2) ALT対象に行なった調査の結果を論文として纏める。(3) 「効果的なTT教員研修プログラム」をまとめた冊子を作成する。
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| Causes of Carryover |
コロナ禍の影響で，修正したTT教員研修プログラムの実施ができなかったり，研究成果を発表する予定であった学会が中止になったりしたため，計画していた予算が未消化になり，今年度に繰り越すこととなった。今年度は，研究費を主に研究成果の取りまとめ（追加の分析，論文執筆，冊子の作成など）に使用する予定である。
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Research Products
(1 results)
