2022 Fiscal Year Research-status Report
雑草の不思議・なぜで探求力を育む理科・生物学の観察・実験教材の開発
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18K02633
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| Research Institution | Akita Prefectural University |
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Principal Investigator |
露崎 浩 秋田県立大学, 生物資源科学部, 教授 (20217384)
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| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2024-03-31
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| Keywords | 雑草の不思議・なぜ / 探求力を育む / 理科・生物学 / 観察・実験 / 教材開発 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、身近な植物である「雑草」を理科・生物学の優れた教材と捉え、「不思議・なぜ」という感動・疑問から始まる教材（「雑草の理科・生物学教材集」）を開発することである。令和４年度の主な研究実績は、次の１）～３）の通りである。
１)令和元年11月に公開したホームページ「雑草の理科・生物学教材集」を構成する「教材集①～草遊び～」に関して、「葦（あし）を使ったペン作り」などの教材を開発した。
２）「教材集②～植物の形や性質の観察・実験～」に関して、雑草の観察・実験の講座「触れて観て学ぶ光合成と窒素固定」を、秋田県内の８つの高等学校の生徒（計14名）を対象に行なった。また、児童・生徒を含む市民を対象とした次の二つのワークショップを実施した。ⅰ）ワークショップ「草で10円玉をピカピカにしてみよう！（大学主催）」。ⅱ）ワークショップ「イネと雑草の観察と学びの会（市民団体主催）」。これらのワークショップ等の実施を通じ、教材の改善に資する知見を得ることができた。
３）「教材集③～植物の一生～」に用いる雑草（ヤハズエンドウ）の生態に関する研究を進展させ、その成果を、学会（日本雑草学会）で発表した。
ホームページのURLは、次の通りである。https://www.akitapu.ac.jp/bioresource/AGRI/zatsusoukyouzai/framepage1.html
本研究が開発・完成を目指す教材を用いた教育により、児童・生徒は、「不思議・なぜ」という感動・疑問を持って生物を観察し、調査や実験を計画・実施し、その結果を考察する、という一連の探求的活動を行い、見方・考えかたを働かせ、思考し考察する力（探求力）を育むと期待される。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
令和４年度は、公開しているホームページ「雑草の理科・生物学教材集」における教材数の増加が、当初計画より少なかった。そのため、研究はやや遅れている、と自己評価している。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和５年度は、令和４年度に引き続き、小学校、中学校、および高等学校の理科・生物学教育の学習の内容およびそれらの関連・接続の実態を踏まえた「雑草の理科・生物学教材集」の内容を充実させる。具体的には、次の研究活動を行う。
１）観察・実験教材で扱う雑草の種類を増やすなどして、教材数を増加させる。特に、「教材集③～植物の一生～」の充実に力点をおく。
２）児童・生徒、あるいは学生を対象とし、開発した教材を用いた教育を自らも実施し、その教育効果を検証し教材を改善する。
３）最終年度となるため、ホームページの内容を充実させる。
このような研究活動を通じ開発・充実させる「雑草の理科・生物学教材集」が、より多くの児童・生徒の探求力を育むものとなるようにする。
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| Causes of Carryover |
（理由）「旅費」に主な未使用が生じた。
（使用計画）次年度の助成金は、主に、人件費（アルバイト料）、消耗品費、および旅費に使用する計画である。
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| Remarks |
教材集のＨＰ（雑草の理科・生物学教材集 ～不思議・なぜで探究心を育む～）を、令和元年11月に公開開始し、順次、内容を充実・更新している。
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