Theoretical Study of Social Science-Oriented English Language Education Research and Critical Applied Linguistics

2022 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 18K12480
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 02100:Foreign language education-related
• Research Institution: Kwansei Gakuin University
• Principal Investigator: TERASAWA Takunori 関西学院大学, 社会学部, 准教授 (80772706)
• Project Period (FY): 2018-04-01 – 2023-03-31
• Keywords: 英語教育 / 言語教育政策 / 批判的応用言語学 / グローバル化 / 社会調査 / エビデンス / 英語使用 / 英語観

Outline of Final Research Achievements

This study has achieved the theorisation of English language education research as a social and policy science, taking into consideration the Japanese context. Specifically, its achievements are (1) theoretical examination of key concepts of critical applied linguistics and its applicability to English language education research in Japan, (2) theoretical examination of English education policies in Japan and empirical research based on this, (3) theoretical and empirical examination of the state of English education research in Japan, and (4) empirical examination of the use and views of English language among Japanese people.

Free Research Field

言語社会学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究を通して、日本の英語教育を社会科学・政策科学的に検討する基盤の一部が構築できた。とりわけ、批判的応用言語学概念、エビデンス概念、政策分析に関する概念について、英語教育研究との接点を体系化できたことにより、今後の研究の準拠点となり得ることができた。また、日本社会の英語をめぐる状況を実証的に明らかにできたことも、上記の理論的概念を日本の文脈に適切に移植するのに役立つだろう。英語教育は社会的にも重要な課題であり、本研究は、学術的貢献だけでなく、政策形成や社会批評の面でも貢献できると考えられる。