2023 Fiscal Year Annual Research Report
Research on Creating Inclusive Classroom Culture in Japanese Public Elementary Schools
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18K13060
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| Research Institution | Tsuru University |
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Principal Investigator |
堤 英俊 都留文科大学, 教養学部, 准教授 (60734936)
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| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2024-03-31
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| Keywords | インクルーシブ教育 / 異文化間教育 / 障害児教育 / 小学校 / 学級文化 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
インクルーシブ教育とは、多様な理由により社会的に周縁化されやすい子どもとそうでない子どもとが地域の学校で共に学ぶ教育のことである。ユネスコのサラマンカ宣言や国連の障害者権利条約において提起され、いまや先進諸国では教育政策の道筋を規定する指標となってきている。
こうした動向を背景に、本研究は、潜在的に「同質化」と「差異の一元化」を進める傾向が強いとされる日本の公立小学校において、「差異・異質性の尊重」の方向へと学校文化（学級文化）を変革していくために、現場の教師に（過度の無理なく）何ができるのかについて明らかにすることを目的としている。
最終年度にあたる2023年度は、以下の点を中心に研究を進めてきた。
すなわち、2022年度まで実施してきた国内外の調査（オーストラリア、台湾、日本・山梨）の結果を踏まえつつ、2023年度は、追加調査として、海外（オーストラリア・クイーンズランド州）でインクルーシブ教育の実践を進める州立小学校2校、国内（関東）でインクルーシブ教育の実践を進める公立小学校1校と私立小学校1校を訪問し、インタビューと観察を実施した。調査の結果として、教師の方で通常学級の教室空間内に居続けることや留まることに過度に固執しすぎず「部分参加」という参加の形態を積極的に認めること、1日の中で教室の机の隊形を柔軟に変更すること、生活科や総合的な学習の時間など、「すべての子どもの学びの保障」という観点から重点を置く授業を特定化することなどの方向性を取っていることが明らかとなった。
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[Book] インクルーシブな教育と社会－はじめて学ぶ人のための15章－2024
Author(s)
原田琢也, 伊藤駿, 吉井涼, 濱元伸彦, 村上詩織, 中西美裕, 堀家由妃代, 金南咲季, 高橋味央, 土肥いつき, 伊藤秀樹, 新谷龍太朗, 大内紀彦, 竹内慶至, 堤英俊, 本間桃里（堤英俊, 担当ページ215-230）
Total Pages
284
Publisher
ミネルヴァ書房
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[Book] インクルーシブ教育ハンドブック2023
Author(s)
倉石一郎, 佐藤貴宣, 渋谷亮, 濱元伸彦, 伊藤駿, 鈴木伸尚, 中村好孝,前馬優策, 数実浩佑, 村田観弥, 西徳宏,白銀研五,竹内慶至,大野呂浩志, 平野拓朗, 一木玲子, 久保田裕斗, 栗田季佳, 北山夕華, 堤英俊 他訳（堤英俊、担当ページ697-716）
Total Pages
864
Publisher
北大路書房
