2022 Fiscal Year Research-status Report

子どもの表現力の獲得と形成に関わる親の学びのための造形プログラムの構築と実践

Research Project

Project/Area Number	18K13165
Research Institution	Kagawa University
Principal Investigator	吉川暢子香川大学, 教育学部, 准教授 (20412554)
Project Period (FY)	2018-04-01 – 2024-03-31
Keywords	親子 / レッジョ・エミリア / 芸術士 / 造形意識 / Arts-Based Research
Outline of Annual Research Achievements	本年度は幼稚園において親子を対象とした造形プログラムの試作(暗闇アート，白と黒の世界)を実践した。特に暗闇アート，白と黒の世界では、場の空間の変容が子どもの創造性に変化をもたらすのかについて着目した。その結果、子どもの創造性を育む場をどのようにつくり出していくのかに関する知見を得ることができた。なお、昨年度の研究計画でもあった子どもの声を聴くことに着目し，継続して親の子ども理解につながるドキュメンテーションの作成を行い，親の造形意識の向上に寄与するように努めた。また，本年度もコロナ禍において対面での親子の造形ワークショップ等の実施は多く実施できなかったが，最終年度に向けて実践をまとめる準備を行なった。［招待講演］吉川暢子/「高松市芸術士派遣事業」における芸術士実践からアートの力を考える－子ども自らが自分の「問い」を探求するために－/シンポジスト/令和３年西日本芸術療法学会/2022(2022年10月2日オンライン) [学会発表] 吉川暢子/芸術士の実践の実践における光を使った遊びに関する一考察/ポスター発表/第75回日本保育学会/2022(2022年5月16日オンライン) [研究発表] トライアングル展;感覚を結ぶの報告/国際共同研究研究会「オンラインでの美術デザイン教育プログラムの共同構築の可能性」３大学合同プロジェクト2022, 共同/2022(2022年12月28日オンライン) [研究発表]吉川暢子・手塚千尋/Triangular Universities Project of Distance Education 3大学合同展の取り組み,/国際共同研究会議コロナ時代の美術デザイン教育のオンライン実践;社会文化的エコシステム型遠隔学習の構築にむけて/2022(2023年3月21日オンライン)
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 3: Progress in research has been slightly delayed. Reason 昨年度は研究の最終年度であった。当初の予定では親子を対象に実施してきたプログラムを修正しながら、再び実施する予定であった。しかしながら，まだコロナ禍の影響により対面でのワークショップ等の実践が難しかった。そのため，実践の検証や親の意識変容や苦手意識などに変化があったのかについて明らかにするには不十分であると判断したため，研究計画をさらに1年延期することにした。以上のことから、計画とした内容の進捗状況は「やや遅れている」と考えられる。次年度は最終年度となるため、継続して造形プログラムの実施を行うだけでなく、それをまとめ調査結果を発表する。
Strategy for Future Research Activity	最終年度となる令和5年度の研究推進方策は、実施の場面において今までに行なってきた造形プログラムから冊子にし，高松市内の保育所等に配布できるようにし，より親の子どもの造形理解につなげる。また親の意識変容や苦手意識などについて親のインタビューやアンケートについてテキストマイニング等を使用して詳細に分析し、より省察を深めることとする。
Causes of Carryover	コロナ禍の影響で実施できなかった実践が多数あり，使用額に差が生じた。次年度は最終年度となるため，成果となる冊子の作成費用(印刷代，デザイン用のパソコン等)に使用する予定である。